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习作复习课之审题篇 三年级语文备课组 复习目标： 复习审题的方法。 练习巩固准确审题。 小组合作，从习作反观审题的问题，讨论修改病例。 教学过程： 板块一 开门见山，回顾审题方法 明确“审题”的意思 （1）本学期我们一共进行了八次习作，有写人的，有写景状物的，有写事的，也有想象类的。学习了围绕每个主题写作的具体方法。今天我们来复习怎么审题。“审题”是什么意思？（读题目）怎样地读？（认真仔细地读题） （2）出示现代汉语解释，审题：做文章或答题前仔细了解题目的要求。 2.学生回顾审题的方法 （1）那么你平时是怎么审题的呢？（认真读每一个字，抓住关键词，看清习作要求……） 教师板书小结：①逐字逐句细读②边读边圈划关键词③边读边思考 板块二 结合实例，深化审题方法 1.出示《蜗牛快递员》讨论 （1）边读边思考什么，审什么？（这个题目想让我们写什么内容）对应八篇习作的哪一篇，脑子里迅速回忆写这类作文的方法。 （2）本题属于哪一类？（对应编童话和续写故事） （3）写作方法是什么？（童话:明确人时地事，拟人，反复和精彩对话推动情节；续写：联系现有情节，起经结写清楚） （4）除了内容和方法，每一篇习作最重要的还要写清楚你想表达什么，即审习作的中心思想（表达的感情）。 （5