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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 大班音乐老鼠画猫教案 大班音乐老鼠画猫教案 第一篇 课题的生成  当时选择这一活动,是因为发觉本班幼儿有一阶段特殊喜爱看情节生动，幽默的动画片《猫和老鼠》。幼儿对于老鼠那种不畏强大，机灵英勇，聪慧幽默的表现特别喜爱。因此我依据幼儿的兴趣，开展了一系列的活动来满足幼儿的欲望。本次活动就是其中之一，我选择了一首情节幽默，诙谐的歌曲，转变了以往老师唱孩子学的传统模式，而是通过故事情节的理解，感受歌曲丰富的画面且让幼儿通过想象及自身的动作来表现自己对唱曲的感受。幼儿在听听，唱唱，画画的过程中很快把握了这首难度较大的歌曲。这种以弱战强，以智取胜的诙谐生动的反串角色的表演，使幼儿的兴趣和好胜心得到了极大的满足。  课题名称 老鼠画猫 〔大班唱歌活动〕  活动目标：  1.`通过听听，看看，画画，唱唱等活动，激发幼儿学习歌曲的愿望，初步学会歌曲《老鼠画猫》``  2.培育幼儿良好的倾听习惯和合作能力,进一步培育幼儿的音乐表现能力。  活动预备:  1.画有猫轮廓的纸若干张,黑笔人手一支;  2.猫头饰,大老鼠头饰各一个,小老鼠头饰与幼儿相等`;  3.音乐磁带,录音机  活动过程:  一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。  1、老师扮演老鼠妈妈带着小老鼠去找食物,老鼠大队前进！播放音乐《小老鼠上灯台》。  2.遇到了一只凶恶的大野猫〔另一老师饰〕，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍， 猫趾高气昂地走了。  3.为新歌的画面，埋下伏笔。鼠妈妈：“哎呀呀,好痛！我可怜的孩子们被吓坏了吧？该死的野猫，眼睛要是再小点就不会发觉我们了，看，这是被猫爪子抓的，要是猫的爪子再少一点，该多好啊！〞  二．学习新歌曲《老鼠画猫》  1、 初步感受旋律：  ⑴鼠妈妈:看来这儿并担心全，咱们还是搬家吧！跟真妈妈〔歌曲旋律起〕  ⑵鼠妈妈：小老鼠咱们搬了一天的家，很累了，赶快休息一下，美美的睡上一觉吧！  ⑶鼠妈妈〔惊异状〕：“咦，我刚刚做了一个很美的梦，梦见刚刚那只厌烦的大野猫它变了，你们猜猜看，他会变成什么样子呢？〞“小老鼠〞们议论纷纷，并鼓舞他们大胆表达自己的想法。  ⑷鼠妈妈：乖宝宝,你们的心思和妈妈是一样的，都想让野猫的眼睛变得小小的，爪子呢，也没有了┄┄那就让妈妈将梦中的老鼠画给你们看吧！〔变慢速唱歌边将猫的样子给画出来〕  ⑸幼儿跟随老师根据画面清唱歌曲一遍。  2、 理解、熟识歌词：  ⑴鼠妈妈：从歌词与画面中发觉大野猫发生了哪些改变？为什么眼睛要变得小小的，腿变得短短的，胡子要往上翘？┄┄〔让他们自由发表自己的观点〕  ⑵鼠妈妈：那你们喜爱这样的猫吗？那就让我们一起来画这样的猫吧！要求：4人一组，依据音乐歌词，合作画猫。〔音乐旋律起〕  ⑶边检查画面，边再次演唱歌曲  鼠妈妈：如今我要检查你们画的老鼠是不是我所喜爱的。共同用歌声检查自己的画。  ⑷拿着自己的画，随乐一起表演唱  三、结束部分  一声猫叫——鼠妈妈：妈妈告知你们我们梦想的猫是不存在的，真的猫还是要来的，我们还是悄悄搬家吧！〔《小老鼠上灯台》的音乐声中结束〕 大班音乐老鼠画猫教案 第二篇 【设计意图】  动画片《猫和老鼠》是一部深受幼儿宠爱的片子。故事讲解并描述了黑猫汤姆受尽老鼠杰利欺负的事情，诙谐、幽默。幼儿对于老鼠那种不畏强大、机灵英勇、聪慧幽默的表现特别喜爱。因此我依据幼儿的兴趣，选择了一首情节幽默、诙谐的歌曲——《老鼠画猫》，让幼儿感受歌曲的不同风格，学习说唱形式的演唱方法并尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。  【活动目标】  1、能自然、轻快地演唱歌曲，把握滑音的唱法。  2、初步学习说唱形式的演唱方法，活动中会掌握自己的歌声。  3、尝试运用表情和动作表现歌曲诙谐、幽默的特点。  【活动预备】  1、大老鼠头饰一个，小老鼠胸饰与幼儿相等。  2、纸、笔与幼儿人数相等；音乐、课件。  【活动过程】  一、开始部分：创设情景表演《小老鼠上灯台》，引出新歌曲。  1、老师扮演老鼠妈妈：宝宝们，前几天，妈妈发觉了一个地方有好多油，我们如今去弄点来吃吃吧。〔播放音乐《小老鼠上灯台》，幼儿律动〕  2、遇到了一只凶恶的大野猫〔播放课件〕，使老鼠们的觅食行动受到了阻碍，猫趾高气昂地走了。〔猫来了，抓紧躲起来呀！〕