初二期中考试总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初二期中考试总结 初二期中考试总结 第一篇 这次期中考试，虽然我的各科成果都靠的不错，但是也暴露了许多问题，比方平常上课期间所学的学问还不能完全把握，遗忘的比较快，越是简洁的题目反而自己越简单做错。  我学习时，没有准时做好复习稳固。每次上完课，就不在想着去学习只想着玩，想着好好休息一会。但我遗忘了在课堂上，就算我再怎么仔细，当时间一长也简单遗忘。全部的重点学问，都需要常常温习，不能因为自己在课堂上已经把握了就不去复习，有时候看着题目自己会做，但是到了真正考试时却只有也许印象，却不知道如何下手。  平常练习不够，我应当准时利用时间练习，不需要老师每次来督促。主动学习能力不强，在以后学习中我应当自己主动去学，而不是老师推着前进。老师有老师的任务，学习是自己的责任，我就应当抓住时间，自己做好复习，自己主动练习一些题目加深印象。  在考试中，我发觉，自己也犯了一些常见的错误，比方有些题目是以前做过的类型，但是这次却依旧犯错，没有好好总结这些问题，对于这些自己常常犯错的题目我也没有做好计划学习，在以后学习或者考试中，常常出错的提目也需要做好标记把他们统计起来，平常没事时就拿出来看一看，同时分析自己没有把握的缘由，多练习，多做。  做题目不够细心，常常犯马虎的毛病，这次考试有好几个特别简单的题目因为自己马虎大意做错了，尤其是我错的地方还是最简洁的计算问题，这些都是自己在看题目的时候没有仔细看清晰，往往没有抓住具体要解决的是什么。反而按习惯去答题，这样很不对，需要改，以后我不会在犯同样的问题了。  在各科考试中，我的数学成果最低，考的也最差，我平常对于数学所花的时间不够，练习不多，今后学习，必需要侧重于数学，我假如不准时把数学成果提升上来，就会出现偏科现象。这也是自己平常很少练习数学，对于数学学习不够，需要以后多用点时间来练习数学题目。  每次考试我都没有足够的耐烦，考试前，不能静下心来好好复习，假如我能够好好复习许多题目就不会犯错，是因为自己太过自信，没有重视这一点，以后我肯定会好好留意的。  在考试时肯定牢记好多思索多分析，不能因为自己在平常把握的还不错，就不复习，越是紧急的时候越应当静下心来好好的复习，这样才可以考出好成果。同时我对于期中考试重视度不够，做的也不多，在接下来的期末考试我肯定会好好考，防止出现其中考试的问题。 初二期中考试总结 第二篇 一、试卷分析：  1.从整体上看，本次试题难度适中，符合学生的认知水平。试题注重基础计算，内容紧密联系生活实际，有利于考察数学基础和基本技能的把握程度，有利于教学方法和学法的引导和培育。  2.缺乏之处是有些学生在答题时，从答题上看，不会具体问题具体分析，缺乏举一反三、触类旁通能力，缺乏敏捷性。不能够仔细审题。在运用数学学问解决生活实际问题上缺乏。  二、缘由分析：结合平常上课学生的表现与作业，发觉自己在教学过程中存在以下几个误区。  1.思想认识不够。信任学生的能力，而忽视了学生在学习过程中和解题的过程中存在的问题。直接导致在课堂教学过程中没有很好的结合学生的实际状况进行备课，忽视了部分基础学问不够扎实的学生，造成其学习困难增加，成果下滑，进而逐步丧失了学习数学的兴趣，为后面的.继续教学增添了很大的困难。  2.备课过程中预备缺乏，没有充分认识到学问点的难度和学生的实际状况。通过调阅部分中等生的期中考试试卷，发觉中等生在答题的过程中，学问点混淆不清，解题思路混乱，不能抓住问题的关键。  3.对部分成果较好的学生的监管力度不够，放松了对他们的学习要求。本次期中考试不仅中等生的成果下滑，部分中等学生勉强及格甚至不及格。究其缘由是对该部分学生在课后的学习和练习的过程中，没有过多的去关能准时发觉他们存在的问题并给以指正，导致其产生傲慢自满的心情，学习也不如以往仔细，作业也马虎了事，最终成果出现重大危机。  4.没有抓紧对基础学问和基本技能的训练。从本次期中考试来看，相当部分学生存在着计算方面的问题，略微冗杂一点的计算错误百出。  三、改良措施：  1.提高课堂教学效率。依据年级学生的年龄和思维特点，充分利用学生的生活经验，设计生动好玩、直观形象的教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识学问。  2.重视学问的获得过程。任何一类新知的学习都要力争在第一遍教学中让学生通过操作、实践、探究等活动充分地感知，使他们在经受和体验学问的产生和形成过程中，获取学问、形成能力。另外，课堂上教师应为学生留下思索的时间。好的课堂教