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幼儿园中班面具教案 【篇一：中班脸谱教案 (2)】 中班美术欣赏活动： 《 中国戏剧脸谱 》中班 张云 设计思路： 幼儿园的美术欣赏，是为了引导幼儿学会体验美术作品的形式美和 内容美，具备初步的审美意识。京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，充满了神秘感。所以，在这次活动中，我特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子。 二、活动目标 1、引导幼儿欣赏传统的戏剧脸谱，感受戏剧脸谱的色彩、图案的美。 2．体验自己动手绘画脸谱的乐趣，萌发热爱祖国传统艺术的美好情 感，以及享受成功的喜悦。 三、重点与难点： 引导幼儿欣赏脸谱中的色彩，图案和造型，着重引导幼儿注意图案 中对称花纹的表现，造型中角色表情的表现。 四、活动准备 京剧《五台山》vcd。 脸谱作品 6-8 幅，（面具），无颜色脸谱若干。五、活动过程： （一）、欣赏京剧，引出脸谱。 1、师：走，看电视去~！（ 教室里正在播放京剧《五台山》。幼儿跟着老师自由进入教室，安静坐下看电视） 2、幼儿欣赏京剧结束以后，教师提问： 、你们知道你们刚刚看到的这是什么节目吗？（京剧） 、你们喜欢京剧吗？（喜欢） 教师小结：京剧是我们中国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人 都在学我们的京剧呢！ 3、小朋友们刚刚在看京剧的时候，有没有注意到那些演员的脸？出 示图片，是不是跟老师现在拿的是一样的？（是）这个叫脸 谱。……… (二）、引导幼儿欣赏脸谱的色彩和表情 （1）、小朋友看到这些脸谱的第一感觉是怎么样的？（漂亮，颜色 鲜艳，五颜六色的……） (2）、师：脸谱非常的漂亮，一些大画家还把它做成艺术品挂在家里以供欣赏。今天老师也带来了一些，想和小朋友们一同欣赏。 、师：你们根据它的颜色给脸谱取个名字吧！（师逐一出示黑 脸、白脸、红脸、蓝脸） 、师：我们一起来看一看，这些脸谱除了颜色不同，还有没有 别的不 同的地方了。（表情） 、你们知道不同颜色和不同表情的脸谱，代表了什么不同类型 的人吗？ 教师小结：“脸谱”是中国传统戏剧里男演员脸部的彩色化妆，五颜 六色的脸谱品代表了 不同的角色。 红色 一般是指：忠勇侠义，多为正面角色。黑色 一般是指：直爽刚毅，勇猛而智慧。金色 一般是指：神仙高人。 蓝色刚强阴险。 （三）、引导幼儿欣赏脸谱的图案 、 师：我们来找一找脸谱与我们的脸哪些地方是一样的。 （左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛） 师：哪些地方不一样？（颜色不一样，脸分成几个块面，五 官有了变化）。（引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化， 脸上的块面是如何分 的，为什么要这样分？） 教师小结：脸谱图案非常丰富，大体上分为额头图，眉型图，眼眶图，鼻窝图，嘴叉图，嘴下图。每个部位的图案变化多端，但都 很有规律。（如：包拯黑额头有一白月牙，表示清正廉洁。） 【篇二：制作自己喜爱的动物面具(中班美工)】 制作自己喜爱的动物面具（中班美工） 活动目标： 1．在幼儿认识面部五官的特征的基础上，学习用粘贴的方法制作动 物面具． 启发幼儿贴出不同动物的面相． 活动准备： 各种形状的彩色纸圆形的白纸 浆糊 抹布 活动流程： 引起兴趣--幼儿观察--幼儿制作--活动评价活动过程： 1、引起兴趣 2、老师带来一些玩具你们想知道是什么吗？请你们把眼睛闭起来， 数到三。 3、你们看是什么？（小动物） 4、这是动物面具，你们喜欢吗？ 5、幼儿观察 6、你们看到哪些动物？你们怎么知道它是小白兔的？你怎么知道它 是小熊的？ 7、你想做一个什么动物？ 8、谁愿意将你心里想的动物面具做给大家看。（幼儿示范） 9、你们想不想做一个自己的动物面具？ 10、请你们先想想你想做一个怎样的动物面具，想好后再做。 11、幼儿制作 12、提醒幼儿用完浆糊要把手指擦干净。 13、帮助、指导有困难的幼儿。 14、鼓励幼儿大胆的和幼儿交流自己的作品。 15、[1][2]下一页 活动评价 16、展示幼儿作品。 17、请你说说你最喜欢哪个面具？为什么？ 【篇三：有趣的表情-幼儿园中班美术教案】 有趣的表情活动目标： ㈠ 启发幼儿在感受的基础上，运用合适的脸形、图案或色彩，创造性地表现不同的面部表情。 在活动中鼓励幼儿大胆想象，敢于表现。活动准备： ㈢ 各种形状的面具，每组若干及甜、酸、苦、辣味的水每组一份。 ㈣ 勺子、镜子人手一份。 ㈤ 电脑软件。活动过程： ㈠ 引出课题： 幼儿品尝甜、酸、苦、辣味的水，对着镜子探索用不同的表现，并 相互猜猜。 引导观察： 1、电脑先生这里也有一些有趣的表情，我们一起来看看。 2、电脑显示：（甜） 3、提问： ⑴ 这是喝了什么味道的水？你是从什么地方看出