教师参观学习总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师参观学习总结 教师参观学习总结 第一篇 20XX年4月，在学校领导的带着下，我们紫薇小学的部分教师来到了江苏苏州工业园区等地进行了别开生面、形式鲜亮的参观学习活动。在这有限的两天里，我们主要参观了苏州工业园区第二试验小学和翰林小学，听取了他们的教学理念以及学校进展的经验。我们不仅仅感受到了他们的热情好客，更重要的是我们吸取了许多有价值的经验。并且，透过参观他们的学校建设，的确实确开阔了眼界，更加解放了思想，更新了观念。他们的很多进展理念和工作措施很值得我们仔细学习和借鉴。  此次参观学习感受很深，收获非浅。实地的考察参观学习极具特色。尤其是第二所学校—翰林小学，给我感受最深。  首先，这所小学是位于苏州市开发园区内的一所公办小学，虽然成立不久，到今年才第二年。可是整个学校给人的印象就是外观美丽，设计新颖，装备豪华。整个学校以红、黄、蓝三原色为主色调的亮丽建筑令人眼前一亮，再细看，学校的教学楼和办公楼等主体建筑轮廓均为一本本鸿篇巨著或一列列高高的书架，不禁令人为设计者的匠心暗赞。教室内干净、光明、设备齐全，全部课堂都采纳双语教学，从小就给孩子一个能够说英语的环境，也是学校的特色之一。除了教室之外，各种活动室也是一应俱全，从书法美术教室到舞蹈房，再从风雨操场到室外活动场地，都能够满足孩子们学习活动的需要。许多设备、场地都让我们赞美与羡慕。在那里我想说的是，在苏州开发园区想投资建一所现代化的学校其实很简洁。有着江苏省gdp产值第一的苏州市这样强大的经济基础做支撑，再建10所这样的学校也不困难。关键是如何把一所学校办好，办的知名，这个就不简单了。这就是我接下来要说的特色。  第二，一所独具特色的学校。谈到特色教育，此刻许多地方的学校就是弄出与其他学校不一样的艺术类活动。有人来参观，检查时拿出来展示一下。能够讲就是为了展示，为了汇报，充其量一小部分学生参与活动而已。而我们看到的翰林小学是真正的培育学生的兴趣爱好开展的特色教育。在和我们谈话时翰林小学的领导就对我们说，在他们学校不是独特关注语数外三门学科，简洁讲就是不是独特注重分数的。这句话让我们为之震撼。翰林小学追求传统文化与现代教育的统一，办学目标一言以蔽之，就是要“融古今中外之神韵，攀现代特色之巅峰〞，培育既具有古典气质，又富有现代精神的国际化人才。“小翰林，懂礼仪。礼貌语，常牢记……〞在翰林小学，学生能取得的最高荣誉不是我们熟识的“三好生〞，而是“十佳小翰林〞，包括礼仪、爱心、诚信、勤学、双语、书法、体操、创新、环保和劳动小翰林，不一样于“三好生〞“学习好、身体好、品德好〞的局限，以及名额百分比的限制，“十佳小翰林〞为孩子们带给了更为丰富多样的奋斗目标与选取，并且是不按比例，到达要求就能评上。学校还为每类“十佳小翰林〞都编制了琅琅上口、易学易记的三字口诀，被称为“新三字经〞。翰林是古代读书人能到达的最高层次，唐有李白、杜甫，近  有光  绪帝的教师、常熟人翁同龢。而《三字经》则是自南宋以来学习中华传统文化不行多得的儿童启蒙读物，1990年新加坡出版的英文新译本还被联合国教科文组织选入“儿童道德丛书〞，在世界范围内推广。用新三字经来培育十佳小翰林，既有古意，又有新意，为孩子们展示多彩的独特拓展了丰富的进展空间。走进翰林小学的教学楼，就能看到楼梯旁整面整面的特别的“书法墙〞，书法墙展示的是各年级段学生的作品，上书写着或秀雅或古拙或奔放或端庄的各类书法字体――从一楼到四楼，每一步台阶上都能看到不一样的书法风景，而到了顶楼后，还能步入一个书法的天台，这是一处露天的书法练习场所，练习台均用苏州御窑金砖做桌面，四面的石壁上刻着历代书法名家的传世名帖。领导告知我们，这一特别的装修装饰设计寓意“书法递进，人生阶梯〞，要让学生在练习书法的过程中领悟到学书法和学做人内在的一致。和别的学校练书法不一样，那里是让学生用水在预备好的石板上练习。这样既省事又能培育孩子的自信念。在翰林小学，每个学生每周都有书法课，每一天都要进行书法练习。和书法摆在同等重要地位的是体操，或精确地说是“健美操〞。选取健美操作为学校文化另一特色的缘由很简洁:对小学生来说，体质十分重要。而练健美操既  能锻  炼身体，又能塑造优美的形体。所以，缘自西方的现代体操与代表中国传统文化精华的书法一样，被翰林小学纳入了日常课程体系，成为每个“翰林娃〞的必修课。那里与众不一样的就是书法和健美操都是让孩子自由选取，依据自我的兴趣爱好来选取。当然还有其他的兴趣活动，如围棋、象棋、十字绣、篮球、足球、乒乓等兴趣班都是依据学生的要求来开设的。简洁的说，孩子喜爱什么，学校就开设什