别致的小花瓶教学设计.docxVIP

别致的小花瓶 一、学情分析 我们的学生都来自农村，通过调查问卷数据可知：30%的孩子家里没有花瓶,70%的孩子见过玻璃花瓶,20%的孩子见过塑料花瓶,同学们都没有动手做过花瓶，也没有听说过泥条成型技法。 从调查问卷的反馈结果来看，同学们在平时的生活中对花瓶的关注度不强，更没有欣赏到花瓶造型的美。因此，在教学中，教师要注意启发学生在体验手工泥塑制作乐趣的同时，注重造型的别致和装饰的美观，提升学生的审美能力，培养良好的审美取向，多多发现关注身边生活的美好！ 二、教学目标: （一）知识与技能 掌握泥条成型的方法和装饰手法，并制作出新颖美观的小花瓶。 （二）过程与方法 学生在观察、欣赏、体会、探究的过程中，运用比较、交流、讨论等学习方法，用泥条成型的方法制作出造型别致的小花瓶。 （三）情感态度、价值观 在创作中感悟陶艺作品的美感，体验泥塑制作的乐趣，形成良好的审美取向，能将所学用于美化生活，表达对生活的热爱之情。 三、教学重点和难点: （一）教学重点 学习泥条成型的方法，创作一个造型新颖美观的小花瓶。 （二）教学难点 花瓶造型别致，装饰美观。 四、教学活动设计: （一）游戏导入 小游戏:变变变 教师用一块粘土变化成几种形状， 问:通过刚才的游戏，你们发现泥巴有什么特点? 教师小结:可塑性强。 （二）赏析花瓶 播放课件，学生欣赏各种花瓶。 教师:花瓶是盛放美丽之物的一种器皿，各种造