幼儿园中班情绪教案.docx

幼儿园中班情绪教案 【篇一：中班教案我的心情】 活动名称：我的心情活动类型：社会 活动目标： 1、引导幼儿在观察、感知中，了解人的基本情绪特征。 2、培养幼儿活泼的性格和开朗的情绪。活动准备： 课件 4 张、背景音乐、动画短片。活动过程： 1、了解人的基本情绪特征。 播放相应的 4 张情景课件：（喜、怒、哀、愁）： 他们怎么了？为什么呢？ 平时，你们会这样吗？为什么呢？ 你们平时心情好的时候多还是坏的时候多呢？为什么呢？ 2、体验理解情绪特征。 在你心情不同的时候你对别人的态度、你的表现会一样吗？ 当你不开心的时候怎么办？ 你有什么办法知道别人的心情？ 3、内化迁移情绪特征。播放发洪水的动画短片： 他怎么了？ 看了短片你的心情怎么样？ 有什么办法让我们的心情好起来呢？ 有了你们的帮助，有了你们好心情的渲染，他们会怎么样？ 现在，你的心情怎么样？ 总结：心情是藏在我们每个人心中的小精灵，只要你少生气，多关 心别人、帮助别人，就能天天拥有好心情。 【篇二：中班健康教案：《快乐心情》】 活动目标： 通过说说、演演、画画等形式表达自己的情绪。 尝试想办法保持好心情，做一个高兴的娃娃。 萌发幼儿关心他人、愿为好朋友带来快乐的情感。 活动准备： 心情火车六列。 画有圆脸的彩色纸若干，勾线笔人手一份。 哭娃娃和笑娃娃各一个，投影仪一台。活动过程： 一、导入活动 老师要带小朋友到两个小娃娃家去做客，现在我们一起出发吧！ 请小朋友观察哭笑图片，说说哭笑脸有什么不同。引出幼儿高兴与伤心的事件。 如嘴巴往上翘、眉毛和眼睛弯弯的，眼睛眯成一条线等。 出示哭娃，引导幼儿观察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛 也往下，有眼泪等。 猜猜她为什么哭？怎样让她自己变得开心了呢？ 你们什么时候也会哭？(重点启发、鼓励幼儿帮助同伴或娃娃想办 法解决她遇到的伤心事，使她高兴起来，让幼儿懂得关心他人。) 二、画画讲讲 根据自己意愿画表情卡，画完后把它插入与自己相应号数的心情 火车。 和朋友一起说说自己的表情卡，师观察、倾听、随机引导。 三、延伸活动 把心情火车处作为一个“心情小站”，鼓励幼儿在那里讲讲悄悄话， 说说演演自己的表情、心情等。 【篇三：中班心理教案心情火车】 中班心理教案：《心情火车》活动目标： 在说说、玩玩的游戏中,继续体验开心、生气和伤心的心情。 活动准备： 小朋友表情照片若干小火车活动过程： 第一环节:情景导入,激发幼儿兴趣。以边念儿歌边开火车的形式,激 发幼儿活动的兴趣。 1、边念儿歌边开火车入场,引发幼儿的兴趣。 2、认识心情火车。 3、让幼儿数数有几节车厢。 第二环节:师生互动说说表情。感知开心、生气、伤心的心情。第一 次让幼儿找自己的照片。第二次找好朋友的照片。体现了层次的递进性。 1、坐上心情火车,请幼儿找自己的照片,说说自己的照片。 2、第一次交流,说说自己的表情,并说出原因。 3、试着找到好朋友的照片,猜猜好朋友的心情? 4、第二次分享交流: (1)你找到了谁的照片? (2)他(她)的表情怎样? (3)猜猜为什么会这样? 5、让幼儿按哭、笑、生气给车厢起名字。 第三环节:选择表情,鼓励开心。以开火车的游戏离开活动室,鼓励孩子 做一个开心宝宝,起到了升华的作用。 请你选择最喜欢的车厢,快乐的开火车退场。 2016、3、21