五年级美术工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级美术工作计划 五年级美术工作计划 第一篇 一、指导思想  以《义务教育美术课程标准》的课程理念为根据，树立以人为本、培育能力的思想，倡导自主、合作、探究的方式方法，主动营造和谐、平等、轻松的教学气氛，重视学生情感、看法、价值观的培育养成，表达人文关心，关注学生长期的健康成长。  二、班级学情  学生进入五年级，已经对美术这门学科有了比较深厚的兴趣，且情愿学，还有一部分学生特殊爱好。为此，只要扬长避短，适时点拨，点滴渗透，学生的美术学问和技能会有可喜的增长和提高。  三、教学目标  通过本学期的教学，帮助学生了解美术作品和的特点，增添学生喜爱家乡的思想感情。同时进一步扩大学生美术的学问面，增添学生对美术的兴趣和爱好，通过动手操作的一些课程加强学生的动手能力并促进学生智力的进展。具体为：  1、通过精致剪纸艺术和美术作品的观赏，增加学生对美术和特产的了解，增添学生喜爱家乡的感情，同时获得美术学问。  2、将二年级时学习的对线条的认识提高到线条的装饰运用当中，进一步稳固二年级学习的内容的基础上发挥学生的想象,继而到达学以致用的目的。  3、将绘画与手工相结合的设计课教学，打破美术教学中以绘画为中心的单一教学，培育学生的美术兴趣、爱好和创造能力。  4、绘画方面侧重于彩笔画  四、教学重点  考虑到三年级学生的年龄特点，运用一些水调的颜料不太适合他们的实际，因此绘画的重点是彩笔画。不过比起一年级来在绘画的构思、造型、着色和冗杂程度都要大得多，它关系到学生绘画基本功的进一步加强。因此在本学期教学当中要把彩笔画放到重要的地位。  五、教学难点：  将绘画与手工项结合的设计课教学，既要顾及学生手工的质量，两者都是重要的部分，同时制作过程的指导和时间的把握是教学的难点。  六、教材的特别处理  1、由于教材画面较小，教师教学中应当预备一些大幅的范画挂图或用粉笔在黑板上作演示，使学生都能看得清晰看得明白。  2、一些手工课需要涉及一些现成的实物，而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这一方面的缺乏，教师教学当中应当预备一些必要的实物，使教学更直观，提高教学质量。  3、依据实际教学的需要，有些课题进行删减或增加其它的内容，从而更利于学生的实际状况，突出本校美术课的特色教学。  七、教学需要留意的问题  1、留意课堂秩序，防止意外发生。因为美术课在操作过程中比较活跃是正常的，但不能因此影响教学秩序，影响其他班级上课。由于美术课常常要用刀和其它工具，白当心简单误伤自己和他人，肯定要提示学生留意安全，尤其要防止学生持刀玩耍，甚至斗殴。另外还要留意杂物的清扫，保持教师的卫生和干净。  2、要求学生做好材料的预备工作。要做到课前布置，课时检查，课后整理。材料的预备宁可充分有余，不行临时缺乏，影响教学进程。  八、主要措施  1、要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美能力。  2、注重创新精神和实践能力的培育，努力激发学生宠爱艺术，乐于探究、努力求知的欲望  3、改良学习、教学方法，从小学生的年龄心理特征出发，依据不同的教学内容，讨论教和学的方法，充分运用现代教学媒体，讲清重点、难点，使学生稳固地把握学问和技能，并逐步有效地提高学生的审美能力和促进学生的智力进展。  4、加强个别辅导，抓好课堂巡回辅导的环节，仔细的帮助学生解决练习中的具体问题。推举成果优秀的学生参与课外美术兴趣小组活动，使他们得到更大的提高。  5、鼓舞学生开展综合性与探究性学习，  6、注重学生的主体地位，面向全体，喜爱和关怀学生，实施开放性教学，让人文精神和创作艺术得到充分地表达。 五年级美术工作计划 第二篇 一.教材分析  本册教材(义务教育课程标准试验教科书湖南美术出版社五年级美术上册)分造型设计应用、观赏评述、综合探究四个方面，同时本册教材进一步延续整套教材的学问体系，教师在教学中应留意新旧学问的连接。具体有绘画创作、手工、观赏。课程以形式多种多样，给学生较的艺术进展空间，满足学生创造美和表现美的愿望  二.教学总目标  学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具材料和制作过程，学习美术观赏和评述的方法，丰富视觉触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的长久兴趣;  了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生