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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学的高考复习方法 数学的高考复习方法 第一篇 合理安排答题时间数学这门学科，最关键取决于计算结果，所以想要在高考时取得好的数学成果，确定就要在动脑的同时，做到多动手才行。可是虽然如此，在高考中，失分状况还是屡见不鲜。大家都知道，高考数学考试分为选择题、填空题、解答题三大部分，由于三部分所占的分数份额不同，难度不同，同学们可以依据自己平常的速度，将这三者的答题时间合理安排。这三个部分，相对来说，选择题是可以通过排除法、答案代入法、任意数字代入法等方式得到答案，需要的时间也相对较少，填空题的计算过程通常不会太冗杂，每个空格所占的分数也不会很高，因此，要适当地将时间留给最好的解答题。  做题由简到难同学们想要在高考数学取得高分，切记遇到难题不情愿、不甘心放弃，要懂得适当地迂回战术，遇到数学难题先将其略过，等到其他题目都完成以后，利用剩下的时间再渐渐讨论，防止得不偿失的状况出现。并且，解答题每写出一个步骤，就会得到的相应分数，都远远可能高于一道选择题或者填空题的分数。近年高考数学命题方向始终是以基础题为主，稍带一些冗杂的解答题，其实这几年虽然高考数学的题型在不断的改变，但是最基本的原型是没有变的，因此，做题也要分清轻重，合理的进行取舍。  养成检查的习惯有很大一部分考生，都会在公布答案之后大呼遗憾，因为许多数学失分都是不应当的，都是不经意地疏忽造成的。所以，建议同学们养成检查的好习惯，当这种习惯养成，即便是在紧急的高考数学考场上，也能够自然而然地以平和的心态检查下去，削减不必要的失分状况出现。无论是什么科目，不要把它当成一项任务，也不要觉得做这件事情很苦痛。只有你情愿身在其中，去感受其中的乐趣，就会不自觉的地养成好的习惯，好的习惯能有效的提高高考数学答题效率。  数学的高考复习方法 第二篇 强化“三基〞，夯实基础  所谓“三基〞就是指基础学问、基本技能和基本的数学思想方法，从近几年的高考数学试题可见“出活题、考基础、考能力〞仍是命题的主导思想。因此在复习时应留意加强“三基〞题型的训练，不要急于求成，好高骛远，抓了高深的，丢了基本的。  考生要深化对“三基〞的理解、把握和运用，高考试题改革的重点是：从“学问立意〞向“能力立意〞转变，考试大纲提出的数学学科能力要求是：能力是指思维能力、运算能力、空间想象能力以及实践能力和创新意识。  新课标提出的数学学科的能力为：数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力，数学探究能力，数学建模能力，数学沟通能力，数学实践能力，数学思维能力。  考生复习基础学问要抓住本学科内各部分内容之间的联系与综合进行重新组合，对所学学问的认识形成一个较为完好的结构，到达“牵一发而动全身〞的境界。  强化基本技能的训练要克服“眼高手低〞现象，主要在速算、语言表达、解题、反思矫正等方面下功夫，尽量不丢或少丢一些不应当丢失的分数。  要注重基本数学思想方法在日常训练中的渗透，逐步提高学生的思维能力。  夯实解题基本功。高考复习的一个基本点是夯实解题基本功，而对这个问题的一个片面做法是，只抓解题的学问因素，其实，解题的效益取决于多种因素，其中最基本的有：解题的学问因素、能力因素、经验因素、非智力因素。学生在答卷中除了学问性错误之外，还有规律性错误和策略性错误和心理性错误。  数学高考历来重视运算能力，运算要娴熟、精确，运算要简捷、快速，运算要与推理相结合，要合理，并且在复习中要有意识地养成书写规范，表达精确的良好习惯。  全面复习，系统整理学问，查漏补缺，优化学问结构  这是第一阶段复习中应当重点解决的问题。考生在这一过程应牢牢抓住以下几点：①概念的精确理解和实质性理解;②基本技能、基本方法的娴熟和初步应用;③公式、定理的正逆推导运用，抓好互相的联系、变形和巧用。  经过全面复习这一阶段的努力，应使到达以下要求：①按大纲要求理解或把握概念;②能理解或独立完成课本中的定理证明;③能娴熟解答课本上的例题、习题;④能简要说出各单元题目类型及主要解法;⑤形成系统学问的合理结构和解题步骤的规范化。  这一阶段的直接效益是会考得优，其根本目的是为数学素养的提高预备物质基础。仔细做好全面复习，才谈得上敏捷性和综合性，才能适应高考踩分点多、覆盖面广的特点。  这一阶段复习的基本方法是从大到小、先粗后细，把教学中分割讲授的学问单点、学问片断组织合成学问链、学问体系、学问结构，使之各科内容综合化;基础学问体系化;基本方法类型化;解题步骤规范化。这当中，辅以图线、表格、口诀等已被证明是有益的