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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 不挑食小班教案 不挑食小班教案 第一篇 教学目标  1、知道人体需要各种不同的养分。  2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。  3、养成不挑食的好习惯。教学预备三只小熊的图片。教学重点与难点重点：知道人体需要各种不同的养分。  难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等。  教师教学幼儿教学设计意图  一、教师出示三只小熊图片，引起幼儿观看。  提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？〔颜色、胖瘦不一样。〕你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？仔细观看图片，回答相关的问题。通过直观教学法，让幼儿进行比较，为下一下环节做预备。  二、教师操作图片讲解并描述故事。听取老师讲解并描述故事。幼儿对故事有着深厚的兴趣，通过故事能起到肯定的教育作用。  三、组织幼儿商量。  1、白熊为什么会那么胖？  2、黄熊为什么会那么瘦？  3、为什么大家都夸棕熊美丽呢？  回答老师的问题：  1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。  2、因为它只吃蔬菜，不吃肉。  3、因为它不挑食，身体不胖不瘦。通过商量，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。  四、联系日常生活，对幼儿进行教育。  1、你情愿做哪只小熊呢？为什么？  2、怎样才能像棕熊那样美丽呢？教师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合故事，联系生活实际，回答下列问题。总结性谈话可以起到肯定的教育作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思教学开始，我先让小朋友观看三只小熊长得怎么样，再作比较，最终说说为什么。有一个小朋友说到了不挑食，我马上导入主题，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的，你们要学儿歌里的那个小动物。我请了平常爱挑食的几个小朋友，让他们说一说为什么。从而让他们知道不挑食才能身体好。  幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单转变的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要循序渐进，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的`幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。 不挑食小班教案 第二篇 小班语言活动：  不挑食  活动目标：  1、创设情境，在理解儿歌内容的基础上，初步学会儿歌。  2、依据自己的日常生活经验，尝试更换原来的一些词。  活动预备：  教学挂图《不挑食》、吃饭的场景〔桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等〕、小熊嘟嘟布偶。  活动重点：  学会儿歌。  活动难点：  依据日常生活经验，尝试更换原来的一些词。  活动过程：  1、观看图片，讲解并描述内容：  ——“真香呀，小熊嘟嘟在吃什么？〞  教师朗诵儿歌，然后请幼儿说说听到了什么。  2、创设情境，表演儿歌：  ——“谁来当小熊嘟嘟？〞  〔一幼儿表演，其他幼儿朗诵儿歌〕  〔集体边表演小熊嘟嘟，边朗诵儿歌〕  3、幼儿仿编：  ——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢？〞  请幼儿尝试仿编其中的一两句，教师将幼儿的`仿编内容总结。  幼儿将自己的仿编内容进行表演。  附：儿歌〔不挑食〕  给米饭，吃。  给青菜，吃。  给鸡蛋，给鱼，  都吃，都吃。  为了长好身体，  小熊一点儿不挑食。 不挑食小班教案 第三篇 活动设计者：  授课时间：  工作单位：  活动内容：健康活动“不挑食的好宝宝〞  活动名称：健康领域  活动内容：健康活动“不挑食的好宝宝〞  活动班级：中班  一、活动目标  1.引导幼儿知道，挑食不利于身体健康。  2.帮助幼儿养成良好的就餐习惯。  3.促进幼儿树立敬重他人劳动的意识。  二、活动预备  1.各种饭菜的图片  2.各种蔬菜的图片或实物  三、活动过程  〔一〕 导入部分。  1.教师：“小朋友，平常我们午饭都吃什么呀？〞  2.教师依据幼儿回答的内容引入活动主题。  〔二〕 展开部分  1.教师