二年级语文教学计划第一学期.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 二年级语文教学计划第一学期 二年级语文教学计划第一学期 第一篇 敬重的老师：  您好！又是一个崭新的学期，对于这段岁月，您有着怎样的期许呢？愿您细心填写好这份材料，就犹如播下一颗充满期望的种子，期盼时间回赠我们一份馨香的答案。  〔一〕请谈谈您所任教班级的学生：  本班共有学生45人，男生27人，女生18人。总体来讲学生此时的识字能力已进入一个飞跃的时期，对于大部分学生来说，看到一篇课文，能借助拼音读准生字，并结合课文的肯定语境认读生字。但优等生与潜能生的差距还是比较大的，优秀的孩子很突出，都比较全面，学习习惯比较好，学习比较主动自觉。个别学生有多动症的表现，没有养成良好的学习习惯，学习会拖拖拉拉，效率很低，上课时无法做到用心听讲，作业没能准时订正；新课程识字量很大，对个别接受慢的孩子造成阅读困难，从而减弱了学习的兴趣。班级学生的课外阅读量还有待加强。  〔二〕请谈谈您握在手中的这一本教科书：  本册教材支配课文25篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为为“春光篇〞，课文内容大都与春天的物候和喜爱春天有关；第5～7课为“爱心篇〞，意在培育儿童的爱心；识字1～4课为“传统文化篇〞，意在宏扬中华民族传统文化；第8～11课为“童话篇〞，意在培育学生喜爱生活的情感；第12～14课为“道理篇〞意在培育学生遇到问题要开动脑筋思索解决问题的方法；第15～18课为“自然科技篇〞，意在21～24课为“人物篇〞意在让学生学习优秀品质，感悟做人的道理；让学生关注科学，从而爱科学，学科学；第19～22课为“故事篇〞意在让学生学习优秀品质，感悟其中的道理；第23～25课为“历史篇〞意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。  每组课文包括导语、4篇课文和一个“语文园地〞。“语文园地〞包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精致，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。  本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远进展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培育、引导学生发觉、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。  〔三〕请您稳妥支配好本学期的教学进度：  周次时间内容  14.20～5.22复习1～5单元  55.25～5.29语文园地五15、古诗二首16、雷雨  66.01～6.0517、要是你在野外迷了路18、太空生活趣事多  76.08～6.12语文园地六19、大象的耳朵20、蜘蛛开店  86.15～6.1921、青蛙卖泥塘22、小毛虫  96.22～6.26语文园地七23、祖先的摇篮  106.29～7.0324、当世界年级还小的时候25、羿射九日  117.06～7.10口语交际：推举一部动画片语文园地八  127.13～7.17期末总复习  〔四〕为了使自己的教学日趋成熟，进一步提高教学质量，您肯定有很多想法，进行尝试与讨论。您是否情愿结合您和学生、班级的实际状况谈一谈呢？我们情愿做最忠实的倾听者，并情愿尽一切可能提供帮助。  1.变学会为会学，教给学生学习的敏捷方法，把主动权交给学生。尽量做到教材的整合，整体的运用教材。  2.重视学生写字习惯的培育，加强写字教学的指导。  3.阅读教学，首先要重视朗读的指导。  4.开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以的是游戏，唱歌，猜谜语，还可以是开故事会，朗诵会，演课本剧，也可以是在老师的带着下，走出校门，走进自然，社会，走进火热沸腾的生活，使学生在生活中学习语文，运用语文。  特别感谢您的辛勤工作！ 二年级语文教学计划第一学期 第二篇 一、指导思想  《义务教育课程标准试验教科书语文二年级上册》以《全日制义务教育语文课程标准〔试验稿〕》为根据，遵循语文教育的规律，顺应学生的身心进展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践能力，促进每个学生的全面进展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。  二、学情分析  二〔1〕班现有学生49人，其中男生31人，女生18人。由于他们各自的家庭不同，家庭教育、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不