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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学英语教学计划上 小学英语教学计划上 第一篇小学英语教学计划上 第六篇 本学期，我继续担任四到六年级四个班级的英语教学工作，面临的教学压力很大，尤其是六年级还面临着毕业升学考试。同时，英语基地校实践活动等诸多因素，使我不得不从开学伊始就制订细致的计划，针对本学年的现状和办教研室对我校英语活动的要求，特制定本学期计划如下：  一、加强理论学习，更新教学观念  本学期，随着新课程标准的实施，我们对新课程尚了解不多，为了更好的更新观念，转变行为，我觉得有必要仔细学习课程改革的精神，充分认识课程改革的重要意义，关怀并参与当前的课程改革讨论，努力将这些正确的思想理念转化为主动可靠的教学实践活动。仔细学习理论学问，提高学习的针对性和实效性，以提高自身的理论素养。  二、细心设计课堂，寻求课堂高效。  针对我们学生的基础，必需坚固树立以课本为基础进行设计，以课本中的教学重点为中心，力求将学问点都教给学生。同时，适当依据学生的基础进行延展，并借助网络，搜集网络上适合学生口味的有关教学单元内容，充分发挥学生的参与意识，依托小组，发挥学生的主动性。最大限度的提高课堂实效。  三、采纳嘉奖机制，爱护学生兴趣。  对于我们的学生，刚刚接触英语不久，对于英语还只是朦胧的兴趣阶段，只有敬重和爱惜学生的学习主动性，对每个学生的成果和点滴进步都要加以确定。上课采纳精神嘉奖和物质嘉奖并用的方式，适时进行鼓舞，特殊要留意对学习后进的学生所取得的进步准时给予表扬。让学生从心底情愿上英语，让笑声回来课堂。  四、充分利用课外辅导，充实拓展学问面  英语学习，光有课堂的时间是远远不够的，要充分利用课外时间，调动学习多听、多读、多练。既要让多数学生吃饱，又要让少数学生吃好，作到人尽其才。同时，也为学生参与英语学问技能竞赛选拔人才，力争取得好名次。  总之，本学期的教学重点是实实在在的教学过程，即要让学生实实在在的在成果上有所获，又要让学生的能力有所提高。同时，作为一名小学英语教师更应当提高自身专业素养，在教学中不断充实自己，做到终身学习，为社会培育有用的人才。 小学英语教学计划上 第七篇 一.学情分析  四年级的学生已经过了一年的三年级教材学习，对英语有着较深厚的学习兴趣，他们即将学习四年级教材。大部分学生已经具备听、说、认、读等能力。但部分学生由于遇到困难，学习兴趣会随之减弱，对于三年级的教材他们把握还不是很坚固。并且四年级的教材对学生又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能，所以本学期我们对于四年级教材的教学进度会依据学生的具体状况减慢。始终把激发学生的学习兴趣放在首位，引导学生端正学习看法，把握良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯。  二.教材分析  《义务教育课程标准试验教科书英语》的设计和编写表达了外语教学思想的继承和进展。在分析、讨论很多种国内外小学英语教材的基础上，取其精华，博采众长，形成了本套教材特有的编写体系。同时，又吸收了当今国内外英语作为外语教学的理论和胜利经验，把这些教学理论和实践经验同我国的小学外语教学实际相结合，以形成我国小学英语的外语教学模式和教学方法。  三.课程目标  1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通。  2、能听、说、认读84个单词和听、说、读、写5个元音字母并且能听、说、读、写25个单词(包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好、食品和饮料、餐具等几个话题)，和进行简洁的运用。  3、能听、做7个“TPR〞活动。  4、能学会2个小制作。  5、能唱8首歌曲。  6、能听、说、吟唱8首歌谣。  7、能完成6个自我评价活动。  8、能听懂6个幽默小故事。  9、能了解6项简洁的中西文化学问。  四.教学重难点  1、能按四会、三会的要求把握所学单词。  2、能按四会要求把握所学句型。  3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。  4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。  5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、规范。  五.教学方法和措施  1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性进展。  2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。  3、将