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高中生物说课稿《物质跨膜运输方式》  下面是我为你细心编辑整理的高中生物说课稿《物质跨膜运输方式》，盼望对你有所关怀!  各位老师，上午好。今日我说课的题目是《物质跨膜运输的方式》。本节课是新课程教材第四章内容，学问虽然抽象但是并不难把握，通过本节课的学习能更进一步的提高同学提出问题、解决问题的力气，和解读图表数据的力气。  对于本节课，我将从教材分析，学情分析，教学方法，教学过程，反馈练习，总结反思这样六个方面进行剖析。  一、教材分析  1.教材的地位和作用  《物质跨膜运输的方式》是人教版必修一第四章第三节的内容，本模块第3章已经介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜结构以及大致的功能，本节着重介绍细胞膜把握物质进出这一重要功能，包括小分子或离子进出细胞的方式和大分子物质进出细胞的方式，通过对几种跨膜运输方式的探究，并运用数学坐标图来表达三种方式的规律和特征，可以培育同学对图表数据的解读力气，，即信息解读和学问迁移转化的力气。这部分内容和前面所学的分泌蛋白的合成和运输有关联的地方，同时又是对生物膜具有流淌性的一个很好的佐证，对同学理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义。  2.教学目标  依据教学大纲的要求和教材的具体内容，结合同学现有的学问水平，拟定了以下几个教学目标：  (1)学问与技能目标  a.能