幼儿园防安全教育教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园防安全教育教案 幼儿园防安全教育教案 第一篇 教学目标：  1、通过教育活动，使学生了解冬季安全应留意些什么,从而在思想上认识冬季安全的重要性。  2、教育幼儿在冬季为了身体和生命安全要增添防滑和防坠冰的意识。  3、教给学生一些自救学问。  教学过程：  一、谈话导入  寒冬来临了，我们应当留意哪些事项呢？〔自由谈话〕  二、观看图片，认识危急性  师：冬天来了，天气变冷了，小河里的水都怎么样了啊？  师：有的小朋友就会跑到冰面上去玩，这样安全吗？〔幼儿自由商量〕  虽然我们看到的河面结冰了，但是结的冰还不是很厚，假如我们上去玩的话很简单掉到水里，这样就会有生命危急。  观赏图片〔溺水图片〕  师：在图片中你看到了什么？  你觉得他们为什么会掉到水里呢？我们应当怎么做才能预防溺水？  三、自我爱护方法  师：小朋友要做的`就是要爱护好自己，千万不能单独一个人到河边玩耍。  〔1〕教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能单独或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。  〔2〕教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下江游泳。  〔3〕我们是幼儿园的小朋友，许多同学都不会游泳，假如发觉有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等，我们不能擅自下水营救,应大声召唤成年人前来相助或拨打“110〞。  四、小结：  生命安全很重要，寒假马上就要来了，千万要爱护好自己，不做危急的事，不到河边、没有人的地方玩耍。假如要去的话，肯定要有大人的陪伴。 幼儿园防安全教育教案 第二篇 活动目标  1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的缘由。  2、学习用推理的方法推想并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。  活动预备  利用多媒体制作：背景图；故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。  活动过程  〔一〕回忆A段故事，理解角色特点。  1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的？谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢？  听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸？  2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡？  3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢？  〔二〕依据角色特点，推理故事情节。  1、依据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推想情节的进展。  〔1〕那假如你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢？这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的？  〔2〕狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢？  〔3〕当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢？  2、感知并理解公鸡再次受骗的缘由。  〔3〕可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢？就让我们一起听听这只狐狸是如何说的？  〔4〕这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡〞？  3、从这儿，你们又发觉了公鸡的哪些弱点？  4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔〞地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊？  〔三〕感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。  按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应当不会再上当了，可事情到底是如何的呢？请小朋友继续往下猜一猜。  1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担忧了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢？从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发觉了什么改变？为什么？  2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。  3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍旧坐在那里纹丝不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢？  4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢？  5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样？  〔四〕提升归纳公鸡的特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。  故事进展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的缘由了吗？  〔五〕完好倾听故事，整体感受原著。  刚刚我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个特别有名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰