幼儿园教师反思工作总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教师反思工作总结 幼儿园教师反思工作总结 第一篇 月亮是小朋友心中很熟识的事物，在孩子们的世界里，月亮总是以温顺和善的形象出现：月亮婆婆，月亮姐姐。那么夜晚挂在天空洒下温顺月光的月亮到底是什么样的呢《月亮是什么样子的》这本绘本用可爱的卡通形像以及趣味的故事情节展示了问题的答案。所以，借助绘本我把本次活动的目标定位于理解故事，明白月亮是会随着日期的改变遵循必需的规律改变;能用完好的语言表述自我的想法;感受阅读的乐趣。活动的重难点在于经过阅读和讲解并描述明白月亮是如何随日期改变而改变的。  活动开始，我先出示封面，让孩子们观看并猜想故事的资料，由于孩子们之前听过《月亮的味道》，所以孩子们纷纷猜想小动物们对着月亮在商量月亮是什么味道的。带着疑问，孩子们对于故事资料十分好奇，所以在讲解并描述故事的时候孩子们十分投入，对于故事的理解把握得十分精确，经过故事，孩子们也对月亮的改变有了也许的了解，明白了月亮会随着时间的改变渐渐的变大，变成圆形之后再渐渐变小，直到变得像一条线一样再渐渐变大。故事资料十分简洁，孩子们的投入也让他们很快理解了故事资料，甚至能够复述故事中的一些对话，可是由于这是一个语言活动，所以，我遵循语言活动的一般模式，又将故事完好的讲了一遍，让幼儿完好感受故事情节。  然而，由于孩子们对故事已经把握得很好了，所以这个步骤好像只是一个形式，没有让孩子们在原有基础上有更多的提高。另外，对于活动的重难点明白月亮会随着日期的改变遵循必需的规律改变，孩子们并不是异样清晰月亮改变和日期的关系。所以能够说本次活动的目标并没有很好的达成。  造成这种结果的缘由就是课前没有对孩子们的原有经验深入的了解，也没有做好充分的预备。假如在活动进行时有很好的教育机灵，那么在发觉孩子们对故事资料以及十分熟识后，应当准时调整方向，沿着孩子们的兴趣点，帮忙孩子们继续了解月亮的改变跟日期的关系。活动过后由于发觉了问题，我又将绘本后面的月相图给孩子们看，让孩子们感受月亮的改变，在给孩子们介绍的过程中发觉，对于中班幼儿来说，孩子们并不需要多么精确的明白月亮、地球、太阳三者的关系，只要他们对三者的位置关系有一个也许的感知，明白我们看到不一样样子的月亮是由于三者的位置关系在不断转变而造成的，另外，月亮的改变周期是一个月，月初最亮最小，到月中变到最圆，之后有渐渐变小，到月末又变小，之后到下一个月的月初月亮又变成了最小的样貌。  有了第一次活动的反思和后续延长活动，活动目标终于是基本达成了，假如在课前有更充分的预备，那么这些事情能够在一个活动中完成，剩下来的能够留给感兴趣的孩子继续深入探究。 幼儿园教师反思工作总结 第二篇 班况分析：  本班孩子共32人，其中男孩子19人，女孩子13人，这些孩子独特活泼开朗，但独特鲜亮，由于他们都是第一次离开爸爸、妈妈的怀抱，参与幼儿园这个大集体中，所以开始都舍不得父母亲，不爱来幼儿园，胆小爱哭鼻子，不情愿参与集体活动等现象都有，通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，如今他们已基本上改掉了依靠性过强的毛病，大部分孩子都能喜爱上幼儿园了，喜爱老师了，还能主动参与各项活动，本学期各项工作即将结束，我们回首所做过的工作，总结经验，反思缺乏，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：  前阶段工作的缺乏：  1、班内部分小朋友纪律还没有形成，课堂常规较差，常有开小差、不仔细听讲的现象。  2、班内部分小朋友用餐时的卫生状况较差，桌上、地板上掉下的饭粒较多；个别幼儿如赵欣琰、沈延、李洋吃饭动作较慢，常有剩菜剩饭的现象。  3、幼儿刚入学，和老师的沟通能力较差，经常不能表达清晰自己的想法和要求。  现阶段工作措施及成效：  一、保教并重，加强幼儿生活自理能力及教学常规的培育。  1、良好的课堂常规也是一个班级班风班貌的表达，在课堂常规的培育上我们着重做好了两点：  〔1〕、通过多种形式开展主题活动。我们分析本班孩子状况，依据《纲要》和新教材要求，仔细制定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了近八个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换班级的主题墙内容，为孩子开拓动手的小天地，充分利用班级的小栏目、小角区，使他们有动手动脑的场所。另外，我们班还开展了班级教学观摩，半年过去了，他们在各方面又有了很大的进步，同时，赢得了家长的信任。