我们的民族小学教案.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 我们的民族小学教案 我们的民族小学教案 第一篇 【学习目标】  １、会认５个生字，会写１２个生字。  ２、正确读写“坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇摆〞等词语。  ３、有感情地朗读课文。背诵自己喜爱的部分。  ４、了解民族小学学生美好的学习生活，体会课文表达的自豪感和赞美之情，并受到民族团结的教育。  ５、抄写描写窗外清静的句子，初步体会这些句子的含义。  【教学重点】  通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的友爱团结及他们美好的学习生活，体会贯穿全文的自豪、赞美之情。  【教学难点】  体会描写窗外的清静和小动物凑喧闹的句子的表达效果。  【教学设计】  第一课时  〖课时目标  １、学习预习生字的方法。  ２、复习的方法。  ３、会认５个生字，会写１２个生字。  ４、正确读写“坪坝、穿戴、装扮、欢唱、招呼、飘扬、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、喧闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇摆〞等词语。  ５、初读课文，了解课文内容。  〖教学过程  一、导入  １、今日是我们开学后的第一课，我想先考一考你，你知道“族〞是什么意思吗？  ⑴民族：汉族。  ⑵聚居而有血统关系的人群的统称：家族。  ⑶事情有共同属性的一大类：水族馆  ⑷灭族：封建时代的一种刑法。  ２、你知道我们国家有多少个民族？〔５６个〕  今日我们就来学习一篇关于民族小学的课文。  二、初读课文  我想课前同学们肯定特别仔细地读了课文，下面就让你来验证一下自己学习的结果如何。  三、学习预习方法  １、复习的方法。  ２、明确名称：音部、部首、音节  ３、画表格：  字  章节  音部  部首  笔画  组词  字义  四、学习生字  １、部首相同的：  蝴蝶：怎样记？〔形声字的方法，左形右声〕  坪坝：山区或丘陵地区局部的平地。  ２、留意读音的字：  坪坝〔bà〕  傣〔dǎi〕族  景颇〔pō〕族  阿昌〔chāng〕族  德昂〔áng〕族  ３、简单写错的字：  “戴〞，半包围结构，右上包左下，留意各部分位置，互相要结合紧凑。  “蝴〞，左中右结构，互相要*近些。  “蝶〞，字要留意右旁的构成。  “雀〞字“小〞字下边的撇〔丿〕要长些。  “舞〞字中间四竖要写短小、*拢些，第三横要长些，整个字第十三画是撇折。  五、练习书写  戴  蝶  雀  舞  蝴 我们的民族小学教案 第二篇 一、教学目标  1.会认4个生字，会写12个生字。正读写“坪坝、穿戴、、摇摆〞等词语。正确、流畅地朗读课文，整体把握课文内容，初步了解民族小学生美好的学习生活。  2.通过反复地朗读和商量，提高学生的阅读及说话能力。  3.体会文章表达的自豪和赞美之情，体悟民族团结的重要性。  二、教学重难点  【重点】通过反复的阅读能够把握文中的生字词和体会小学的`秀丽。  【难点】通过理解文章内容，能够喜爱祖国，喜爱各民族。  三、教学方法  朗读法、探究商量法、情境设置法  四、教学手段  多媒体教学  五、教学过程  (一)歌曲导入  教师播放《爱我中华》的歌曲并播放相应的视频。  教师引导学生简洁介绍自己了解的民族。  同学们都了解一些民族，也知道我们的祖国有五十六个民族，那今日我们就走进民族小学去看一看那里又是一番怎样的景象。(板书标题：我们的民族小学)  (二)通读课文，整体感知  1.教师进行配乐范读，边听教师朗读边圈画出不认识的生字词。  2.学生自由朗读课文，老师在多媒体上展示今日所要学习的生字。师强调生字：“傣、昌、昂、跤〞。  3.再次朗读课文，看看文章主要描写了哪几个场景?(上学的路上，来到学校，钟声，上课，下课，这就是我们的民族小学)  (三)再次朗读，深入体会(本环节大部分为学生商量得出答案)