节约用水优秀教学设计模板.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 节约用水优秀教学设计模板 节省用水优秀教学设计模板 第一篇 教学目标：  1、让学生经受综合运用所学学问和技能解决问题的过程，提高学生学习兴趣，逐步形成学生的社会实践能力进而教育学生要节省用水，养成勤俭节省的习惯；  2、通过小组活动，激发学生节省用水的道德情感，明确节省用水是我们每个公民应尽的义务。  3、学会做一些力所能及的节省用水的生活小事。  教学预备：  1、课前学生收集水资源的有关资料、调查生活中浪费水的现象。 教学过程：  一、导入新课  同学们，今日老师带来了两个谜语，请大家开动脑筋，猜一猜谜底是什么？〔课件：太阳一晒我就变，火上一烧我也变，向上升起像青烟，遇冷结成小冰点〕  二、联系实际，感受水对生活的重要性  师：同学们猜对了，这个谜语的谜底就是“水〞，下面请同学们小组商量一下，生活中哪些地方需要水？  师：除了生活用水，还有其它的地方用到水吗？比方在工业、农业的生产中用到水.〔发电、造纸、种田、盖楼房、生产钢、铁、洗衣粉、奶粉〕  师：听你们这么一说呀，我觉得这水的用途可真大呀！看来我们的生活真的离不开水，因为有了水，才有了这如诗如画的秀丽景色。〔课件：秀丽景色〕 师：刚刚的景色很美.可是假如我们不节省用水，随便的浪费和污染水资源，我们生活的环境又会变的怎样呢？〔课件：缺水的景象〕  师：同学们，看到这里你的心情怎样呢？想说点什么吗？  师：水真的是很重要，生活中真是一时一刻也离不开水.可是还有一些人不留意节省用水，节省用水意识淡薄，浪费水的现象处处可见！你能列举几个例子吗？  是啊！浪费就在我们的身边！在我们学校，浪费水的现象主要有哪些？你更关注哪一种状况呢？你关注的是什么？你想了解什么？学生沟通并汇报。  教师小结：在学校同学们浪费水的现象主要表如今水龙头不关紧或开长流水等。  1、水在生活中的用处。〔自由说〕水可以用来〔浇花、洗碗、洗衣服、给游泳池换水、灭火、捐给灾区？？〕  2、作为小学生、我们应当怎样节省用水呢？请以小组为单位谈谈你预备从哪些方面去做？  〔1〕用淘米水洗菜、刷锅、浇花等；  〔2〕用洗衣水拖地板、冲马桶等；  〔3〕随关好水龙头；  〔4〕不污染水源等。  3、怎样让更多的人知道要节省用水？  通过“报纸〞、“广播〞、“网络〞、“电视〞、“作广告〞……  4、假如让你用一句话告知人们要节省用水，你准备怎么说？  你们的标语做的.这么好，节水小卫士有一首儿歌想送给你们！  师：通过这节课的学习，你今后准备怎样做呢？  同学们，水是生命的源泉，没有水就没有生命！我们不但自己要节省用水还要向你身边的人宣传节水的好方法，让全部的人都能珍惜水源，爱惜环境，生活中除了要节省用水，还节省什么？还可以节省“钱〞；“电〞；“纸〞；“能源〞？  师：节省用水就是创造财宝。算一算：每人每月节省2千克水，全校师生可节省水多少千克？小组合作商量、沟通：我们用什么方法来号召人们节省用水，爱护水资源，爱护生态环境？  三、理解升华  1、为了号召同学们节省用水，我们学校想写一些宣传标语张贴在校内里，告诫大家要节省不要浪费。  2、课件出示教师收集的宣传语  3、通过学习，你有什么想法和收获？跟小组的同学商议?，你准备怎样节省水？  四、全课小结  这节课学习了什么，你有什么收获？ 节省用水优秀教学设计模板 第二篇 一、活动目标：  〔一〕、学问目标：  通过本次活动，让学生们了解世界及我国水资源的现状，了解爱护水资源的重要作用，引导学生都来节省、爱护水资源。  〔二〕、情感目标：  1、通过开展调查活动，培育学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、沟通的乐趣。  2、养学生喜爱大自然，养成学生节省用水的好习惯。  〔三〕、能力目标：  1、培育学生调查、搜集、整理材料的能力。  2、培育学生分析问题几解决问题的能力。  3、培育学生实践活动能力及社交能力。  二、活动预备阶段  1、分组。敬重学生的选择，让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。  2、商量确定讨论的内容。围绕“节省用水〞这个课题，各小组分别商量讨论的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组想调查家乡水资源状况，有的小组想上