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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教版高中数学教学计划 人教版高中数学教学计划 第一篇 一、现状分析  1、备课组现状分析  高一年级化学备课组现有4名化学教师，其中2名一级教师，2名二级教师，以中青年为主，结构合理，教学能力整体较强。但由于高考政策的变动，化学学科备受冲击，4名成员代课均为10节〔其中8节化学课和2节讨论性课程〕。  2、教材分析  今年为实行高中新课程改革的第4个年头，化学课程设置上以模块的形式出现，而且在教材中出现了大量的思索、学与问、思索与沟通、科学探究以及大量的最新科技方面的学问等形式多样的改变。这些改变是过去教材中很少或未曾出现的，所以对我们几位教师提出了新的挑战，不能带着过去的教学经验和教学模式进行教学，必需依据教学大纲和教学实际对新教材进行仔细的分析和讨论，尽快融入全省的教学气氛中，只要这样才能在教学工作中立于不败之地。  新课程主要有三套教材：人教版，苏教版和鲁教版。我校使用的是人教版，人教版高中化学教材共有8册课本，其中必修有必修1和必修2要求本学年全部高一学生都要完成；选修有6册，其中选修1《化学与生活》作为会考学生要求，必修2《化学与技术》和选修6《化学与试验》我校学生不选修，选修3《物质结构与性质》作为选学化学学生的选学内容，选修4《化学反应原理》和选修5《有机化学基础》作为选学化学学生的必选内容。  3、学生现状分析  本届学生的整体平均成果较低，从暑期的军训期间观看，行为习惯表现不如人意，尖子生比较少，给化学教学工作带来了较大的难度，提升整体成果比较困难。  二、指导思想  1、学校关于备课组加强集体备课思想  高一年级要打好基础，培育学生良好的学习习惯和行为习惯。重点培育学生主动向上的人生看法和基本的生活和学习技能。  本学期要推动有效教学，理直气壮抓教学质量，聚精会神抓课堂效率，要明确课堂教学的关键因素是教师。本学期将开展备课组考核，向备课组要质量，向优秀教师团队要质量。加强对课堂的设计和管理，以抓教学常规到达课堂质量的保底要求，以抓有效教学提升课堂质量。  2、年级部关于备课组集体备课思想  年级部依据学校教学计划，组织备课组长研讨，制定本组的工作计划，提出提高质量的措施，进而指导各备课组细心设计备课组教学计划，并检查落实状况，保证本学科教学的高质量。组织教师不定期听课，开展评课与沟通，讨论课堂教学效果，反思教学设计和组织策略，准时改良和提升，要求本组教师每周听课、评课，每学期听课不少于20次，开课不少于2节，并做好教师的评课统计和改良措施。  ①以备课组为中心，加强集体备课，细心组织说课、评课、改良、提升等活动。同时，教研组每次组织的研讨课，要求组织教师参与听课，集体评课，落实反馈，注重改良与提升。  ②以备课组为中心，对本组教师教案、学案、学生笔记、作业及批改状况和错题集进行定期检查，并组织教师沟通，作好改善。  ③以备课组为中心，组织教师收集、整理试题，注重依据教材进行面对学生现实的试题汇编，并做好各学科各年级试题沟通和共享，尽量建立化学学科资源库。 人教版高中数学教学计划 第二篇 一、指导思想  以教学改革为动力、以学校创建为前提、以提高课堂效率为目的、以自主教育为模式、以现代信息技术为手段、以培育学生的创新能力为目标，全面改良教育教学方法，更新教育观念，转变传统教学模式，培育学生综合素养，搞好本组教育教学工作，力争高一、高二的常规教学，高三的复习备考工作更上一个台阶。  二、具体措施  1、互相学习，提高素养  利用教研备课、活动时间，仔细学习有关教育教学理论，继续加强三新学习，吸收教改信息，提升教育理论，改良教学方法，同时开展走出去，请进来的方法进行校际沟通，专家培训，名师讲座，扩大视野，丰富提高，完善积累，做到善学才能善解，善研才能善教、善教才有高效。  2、开展说课资源共  教学讨论重要的是仔细钻研教材内容，吃透教材大纲，这是搞好教研活动，做好教学工作的根本保证。集体备课是发挥集体优势，钻研教材的有效途径，在集体备中，以说课的形式对教材的教学目标、重点、难点及成因、编者意图、教材的前后联系进行阐述，提出突出重点，解决难点的措施，说本单元的备课的内在联系，典型练习的变式训练，解题的规律方法技巧，思想方法的渗透，学法指导等，进行组内教流，相互切磋，发挥骨干教师的传帮带作用。  3、转变课型，留意实效  结合学校创建，开展三名、四课活动，有针对性地加强课堂教学内容方法、方式的改革，充