小学语文一年级上册课文《画》教学设计.docxVIP

一年级语文《画》教学设计 内江市东兴区五星小学 马用琴 教材分析 《画》是部编版一年级上册语文的一篇古诗。课文有一幅山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟,给人以山水相映,鸟语花香的美感。课文以“画”这个谜底为中心,抓住山水花的形象特征展开描述,图文对应,妙趣横生。 学情分析 《画》是本期学生入学后接触的第一篇课文,谜语诗的内容浅显易懂,很多学生大概在学习课文之前就会背了,但是在识字写字和感情朗读、理解诗意和体会情感方面还需要教师正确地引导。因此应该图文对照让学生能够入情入境的循图读文,再通过吟诵感悟诗中所描绘的景象,从而受到美的熏陶。 教法构思 这是一首谜语诗，以猜谜来激发学生兴趣，并通过这样一种充满童趣的方式，体会与别人分享美好事物的轻松愉快。 通过吟诵的方式，以声传情，更生动形象的引领学生体会诗句所表达的意思，感悟画家绘画技艺的高超，体会作者的赞美之情。 抓住“看”“听”在吟诵中古今读音的不同，体会慢慢欣赏、静静倾听的无限乐趣。配合动作激发学生的想象，体会“诗中有画，画中有诗。” 通过“循序渐进”的反复吟诵，让学生欣赏美、体会美、表达美。 学习目标 1、通过观察图画和朗诵、吟诵，学习理解诗句的意思，受到美的熏陶。 2、能正确、流利的朗读古诗，声情并茂的吟诵。 教学重点 在吟诵中理解和感悟古诗的美。再用声情并茂的吟诵表达对这幅画的赞美，表达轻松愉快的心情。 教学难点 理