幼儿园教学活动心得体会.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园教学活动心得体会 幼儿园教学活动心得体会 第一篇 8月19日—8月21日，我有幸参与了广饶县xxxx年暑期幼儿园园长、骨干教师培训班，为期三天的培训，给我带来了不小收获，xxxx等三位专家教师的精彩报告，给我留下了深刻印象，他们不但将自己工作中胜利的经验与我们共享，还给我们带来了鲜活的案例，并在案例中加上自己的见解，加以剖析，让我们对比自身的教学，从中找出缺乏，吸取案例中的先进经验，引导我们多方位、多角度的去考虑问题。下面就这次培训来谈谈自己的几点体会：  一、教育理念  1、幼儿园教育教学  董教授给我们讲了幼儿园的教育教学要面对两方面的进展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、欢乐、感觉好玩味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜爱胜利、喜爱野外生活、喜爱合群，而且还喜爱赞扬的。二是社会，老师的教育要符合社会进展对人才的要求，既要表达德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对比社会的进展需要，还要对比个体的进展需要。  2、幼儿的学习特点  幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有心情主导。让幼儿去“自我中心〞是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和进展的的重要途径，幼儿思维敏捷，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不行分的，幼儿的学习不仅是获得学问，还有情感、看法、能力等方面，一个好的活动应当能观察幼儿真实的一面，观察幼儿真实的进展。  3、教学活动  一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素养和经验，还要有教师的细心预备。在活动过程中，教师要留意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适合的组织实施策略，还要教师敏捷的调整，课后还要准时反思，做出科学的评价。  二、教学中的问题与对策  董教授列举了教师在教学中简单出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿;第二点是对素材价值的挖掘不到位;第三点是目标定位不精确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一;第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比方，教师在教幼儿学习“数字宝宝〞时，不仅要让幼儿知道许多物品上有数字，而且应引导幼儿观看数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是排列的越多越好，要选取与生活亲密关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我防止在以后教学中出现类似问题。  三、环境创设  在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要奇妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，依据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适合、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。  四、写作方面  鲁燕老师为我们讲解了写作的要领，通过学习知道，要写出一篇好的文章，非一日之功，首先要有正确的理念，平常要多读书，多学习，多观看，勤记录，就像鲁燕老师说的，“好记性不如烂笔头〞。对身边的“人〞和“事〞要多观看，关键是要选好题，写别人没写过的，组织好材料，用好语言文字，抓住主题和核心，主题和核心要与文章的论述内容保持一致。  总之，三天的培训下来，虽然有点累，但我还是从几位专家教师的精彩报告中，学到了许多，也懂得了许多。所以，自己认为还是值得的。今后，我肯定要以这次的培训为动力，不断的充实自己，把专家们抛下的“石头〞变成玉。 幼儿园教学活动心得体会 第二篇 一、对幼儿进行了操作习惯的培育  1、教孩子认识数学书，把握正确的翻书方法，学会怎样疼惜书，  2、教孩子怎样运用学具，怎样保管好自己的学具。  我班经过一学期的强化训练，孩子们已娴熟的把握了学具的操作方法，没有一人的学具和书丢失。  二、游戏式的教学活动  在课前我仔细分析教材，画好挂图，预备好所需教具。以培育孩子“主动学习、规律推理、创造思索、解决问题〞的能力为主旨，活动以“游戏式数学〞的精神为主轴，增添数学学习的乐趣，让孩子在轻松、欢乐的情境下展开与数学的第一类接触，在学习历程中积累足够的操作经验，建构完好的数理概念，让孩子更喜爱数学并养成主动探究，追求学问