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《产品系统设计》教学大纲 总学时：64 （理论教学 64 学时，实践教学 0 学时，课外学时：57 （课外学时不计入总学时） 学分：4 基本面向：工业设计 所属单位：车辆工程学院工业设计系 课程简介：本课程是工业设计专业的专业核心课程。课程的核心内容包括产品系统设计概念理解、 产品系统的要素关系与处理、产品系统设计程序与运用三个方面。是一门理论性与实践性、 感性与理性并重的课程，在教学过程中既要注重严谨的工作程序思维和理性逻辑分析能力 的培养，又要注重适度的发散思维与感性感悟能力的培养。所以教学中要注意适度把握理论 讲解与案例学习、讲授与练习、理性分析与感性感悟之间的关系，应该充分运用多媒体教学的手 段优势进行讲授环节，并有效集成工业设计专业各个实验室进行相关练习环节。通过本课程 的学习，使学生能综合运用先修课程的相关知识、技能和能力，协调产品系统中有关材料、 结构、工艺、人因、形态、功能、经济、环境等诸多因素、要素，进行产品系统设计。并 进一步培养产品开发中的需求与机遇的识别能力、问题的提出能力、设计分析与综合能力、 设计评价能力和设计交流能力。 一、本课程的目的、性质性质：专业核心课程 目的：综合运用先修课程的相关知识、技能和能力，协调产品系统中有关材料、结构、工艺、人因、 形态、功能、经济、环境等诸多因素、要素，进行产品系统设计。二、本课程的教学基 本要求 通过该课程的学习，学生具有如下的知识能力素质： 1．知识要求： ①具有从事产品系统设计工作所需的自然科学和社会科学知识，了解相关的技术和社会趋势 ②较系统地掌握本专业领域宽广的理论基础知识，主要包括设计基础、工程基础、设计表现、设 计历史及理论、人机交互、设计材料及加工、数字及实体模型制作、可持续设计、服务模 式及商业模式设计等基础知识 ③熟悉产品系统设计相关的知识产权法规、安全及环保的政策、规范和标准 2．能力要求： ①具有在了解社会和消费者的需求基础上，综合应用所学的科学理论，分析、提出和解决问题的 能力，能够参与产品或服务全生命周期的策划、设计、运行和维护的能力 ②具有较强的信息获取和职业发展学习能力，了解设计发展趋势和理论前沿 ③具有较好的设计管理能力、不同专业的学科间交流沟通能力、团队合作能力和应对危机与事件 的初步能力 ④具有一定的国家化视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力 3. 素质要求： ①具有良好的设计职业道德、坚定的追求创新与卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和丰富的 人文艺术素养 三、本课程与其它课程的关系前修课程： (1)工业设计工程基础：材料性能及成型知识、典型产品及常见典型结构 (2)产品效果图及计算机 辅助设计：产品预想效果的表现 (3)产品形态设计：产品造型形式塑 造 (4)人机工程学：产品的人机关系 (5)工业设计方法学：创新思维与方法后续课程： (1)车身造型设计：产品系统设计的基本程序与方法 (2)新产品开发：产品系统设计程序， 产品系统要素关系设计 四、本课程的教学内容及安排 第一章 产 品系统设计概述（12学时） 课程介绍 产品系统设计的概念 人机环与产品系统 产品系统设计 产品系统设计工作程序 基本程序 程序展开 程序实例 什么是好的设计 人机环协调 设计鉴赏 感性设计与理性设计 理性设计 感性设计教学安排及教学方式 教学环节学时分配 课后环节（请打 “√”） 综合 章节数 授 实 上 讨 作业 自学 大作业 其他 课 验 机 论 1.1 0.5 1.2 1.5 √ 1.3 2