4.1 人民民主专政的本质：人民当家作主（教学设计）高一政治（统编版必修3）.docxVIP

4.1 《人民民主专政的本质：人民当家作主》教学设计 统编版必修3《政治与法治》 课题 人民民主专政的本质：人民当家作主 单元 第二单元 学科 政治 年级 高一 课标要求 列举宪法有关人民主体地位的规定，说明我国是人民民主专政的社会主义国家，人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 学习 目标 必备知识：明确我国的国体及其地位；知道我国国家政权的特点及意义。 理解民主的含义；识记我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。理解协商民主的含义及优越性。 关键能力：通过自主学习，课堂参与和自我表达，提升学生的学习能力和总结归纳能力；通过感悟我国人民民主专政的社会主义国家的国家性质，结合案例，真切感受我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。提高理论联系实际的能力。 核心 素养 政治认同：理解我国国体的内涵，明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义，增强制度自信。 科学精神：理解人民民主的根本性意义，理解人民民主专政，明确人民民主的特点。 法治意识：结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。 公共参与：关注热点事件， 积极有序参与政治生活，发挥主人翁作用。 重点 1、我国的国家性质及特点； 2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 难点 1、我国的国家性质及特点； 2、理解我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。 议题 主议题：如何理解全过程人民民主？ 子议题：1、为什么我国要发展全过程人民民主？ 2、我国的社会主义民主新在哪些方面？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 展示素材：习近平领航新时代 结合素材 思考议题 感受中国共产党领导中国的全过程人民民主。 讲授新课 讲授新课 环节一：新的篇章 展示视频：全过程人民民主！ 一、我国的国体 1、是什么 2、意义 3、特点 探究1：为什么国家的一切权力属于人民，人民民主是社会主义国家的生命？ 理解我国国体的内涵，明确人民民主专政在我国社会主义制度中具有根本性意义，增强制度自信。结合宪法对我国国家性质的规定，说明我国是社会主义专政的国家，增强对宪法的人事，树立法律意识。 环节二：执政共圆梦 二、全过程人民民主 1、民主的含义 2、我国社会主义民主的形成 3、我国社会主义民主的重要性 4、我国社会主义民主的特点 探究2：为什么说我国的民主是新型的民主？我国的社会主义民主有哪些特点？ 理解中国式全过程人民民主的形成，理解人民民主专政，明确人民民主的特点。结合案例，真切感受我国的人民民主是最广泛、最真实、最管用的民主。提高理论联系实际的能力。 课堂小结 本课以我国的国家性质为核心展开分析。通过教学，让学生从我国的国家性质和我国的全过程人民民主的角度，结合案例分析，着重掌握人民民主专政的本质和我国民主的特点，增强制度自信。 板书