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小学教学评估汇报材料 各位领导： 一年以来，在区教体局的领导下，在中心校教研室的指导、匡助 下，我校认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育和新课程改革， 认真落实《临沂市教育局质量提升年活动实施方案》和兰山区教体局 有关文件。坚持教育创新，以全面发展为宗旨，紧紧环绕提高教育质 量这个中心，加强常规管理，加快实施教育现代化工程，充分调动全校 教师教学教研积极性，努力促进学校各项工作稳定和谐的发展，我校 的教育教学工作能立足学校的实际，把为了每一位学生的健康成长做 为学校的办学理念与办学目标，努力提高教常规管理水平，更好地为 学生的终身发展奠定扎实的基础。下面就我校的教学工作做如下总结: 一、教学管理： 1、我们根据学校实际，以开展“教育质量提升年”为契机，在已 有管理制度的基础上本学期修订和完善了教学管理制度，修订了《 团埠小学日常教学常规》，制订了《团埠小学教学效果量化奖励办法》 、《团埠小学班主任工作奖惩制度》、《团埠小学教师考勤制度》等，并 对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教 学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了学校教学管理的规 范化、制度化建设。 2、细化领导分工。本学期，各方面工作责任到人，各司其职， 集体合作。校委会成员，每人负责一个年级组，组织开展备课听课评 课等教学活动。 3、强化教学常规管理。严格执行课程方案，开足开全课程。 （1）在备课质量上，我们要求教师做到，四落实，即落实知识结 构、落实能力发展、落实教法实施、落实学法指导（2）对课堂教学的 管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和 建议；每周安排公开课，全校教师都可以听，然后利用校本教研活动 日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。（3）对作业的管理, 我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有 发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。（4）在教学常规管理上， 我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查是否开足开全 课程；查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习 情况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。每周检查 教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期对 教师的课堂教学、学生辅导及校本教研的工作抽查两次。（5）对教学资 料的管理，设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。 4、抓好校本教研。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论 教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度， 统一教学内容。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教 学方法。学校要求定期开展“三课活动，即骨干教师引领课’，，教研汇报 课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师提供了一个 展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作 用。 5、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。从学生的 课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分， 作为评选优秀班主任的主要依据。对班主任、学生、家长分别搞了一 次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。学校要 求班主任，每天至少要找一位重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次 不同形式的主题班会，每月至少一次与每一个学生家长取得联系，每学 期至少召开一次学生家长会。对学困生、厌学生、摸清情况，家校联 合，绝不丢下一个学生。 6、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们 继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，发给奖品以资鼓励。 7、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级 广播体操比赛，一次班级跳绳比赛，一次班级拔河比赛。通过这些活动 的开展，使学生体验到了角色的责任和义务，培养学生遵守规则， 顽强拼搏，积极与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体 育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“学困生”体味到自 身存在的价值，体验到成功的欢跃，激发学生努力学习的兴趣. 二、教学过程管理： 提高教学质量的关键是抓教学过程管理，向管理要质量。在抓教 学管理过程中，我们着重抓细抓实教学每一个环节。 1、完善特色备课，把好备课质量关。 具体做法是： ⑴构建教研网络。开学初，由校领导牵头，备课组长落实，制定好 全学期的集体备课计划，做到定时间，定责任人。 (2)规范 操作过程。备课中严格按照“个人预先备课一集体讨论备课一个人完 善”的程序进行。“个人预先备课”，要求个人拟写备课草案；“集体讨论 备课”，要求备课组在集体备课活动时间，一起研究分析，交流意见， 最终决定上课方案。 (3)检查催促监控。抓好催促检查工作，采用呈报制，要求备课组提 前一周备好课，按时上交集体备课材料。实践证明，我校的集体备课， 凝结了群体智慧，提高了备课质量