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大学德语四级考试题型改革的思考 大学的德国教师已经开始参加期末考试。对于是否要报名这次的考试, 很多同学纠结不已。考吧, 觉得自己可能还尚不具备考过的实力;不考吧, 想想花个二三十块钱考试报名费就能碰碰运气, 实在是白菜价。暂且不去评论同学们的想法, 本文旨在从本人对于德语四级考试多年的备考经验来谈一谈这个大学德语四级考试到底是什么样的, 通过考试需要具备什么样的实力以及怎样有效的复习应考。 2010年4月, 全国大学德语考试设计组公布了新版《大学德语四六级考试大纲》。根据该考纲的要求, 自2010年6月起, 大学德语四级考试将按照新版的《大学德语四六级考试大纲》改用全新题型。作为首批参加新考纲培训的教师和首次新题型考试的阅卷教师, 本人被学生们问到的最多的问题就是:新题型到底是难了, 还是容易了?如果我说难者不会, 会者不难, 大家都会觉得我说话不实在;但是如果我说, 这个问题一言难尽, 有些题型容易了, 有些题型难了, 大家又会说我是在忽悠人。其实我的本意是, 过去的, 就让它过去吧, 重要的是把握现在。我们只要知道了新考纲的重点和难点, 有的放矢的去准备, 不就行了吗, 何必去了解以前的情况呢? 废话少说, 进入正题。 与之前的题型相比较, 新版的大学德语四级考试题型变化主要集中在以下几个方面: 1. 得分分布变化较 2. 单篇命题 听力部分:分为两节, A节是10个选择 (和原题型一样) , B节把原来的短文听力变成了10个选择或判断题。判断和选择的对象为一些贴近日常生活的实用性信息, 具体的说, 比如火车站、飞机场的出发、到达、延误等通知, 天气预报, 交通路况, 赛事信息, 广播节目, 新闻, 商场的购物信息, 寻人启事等。这类体裁的听力通常初接触时会觉得很难, 但其实, 它们都有自己相对固定的播报模式和习惯用语, 如果能事先有所准备的话, 在做这类听力时, 就能很快的定位答案, 准确答题。同时A节和B节的提出的问题都已经事先在考卷上注明了, 大家在听力放音前就可以阅读相关的题目, 对于提高大家解题的速度大有帮助。相比以前需要自己听懂问题而言, 难度相对降低。 阅读部分:题型变化较大, 不再是之前的两篇或三篇文章20个选择题, 而是变成了三个部分: A节:一篇或多篇文章, 6个题目, 从多个选项 (一般为7个) 中选出6道题目的答案;这6道题一般是要求选出文章的段落大意或全文标题。目前样题和去年考题中都只出现了一篇文章, 没有出现若干篇短文的情况。这种题型就是和我们以前传统的一一对应的配对题不一样的题型。所以这种题, 大家用排除法就不那么灵验了。但是就题目本身而言, 难度倒不大, 基本上属于阅读中的泛读。如果文章中出现个别生词, 对解题也毫无影响。在解题时, 如果这篇文章本身是有标题的, 那么仔细研读文章的标题有助于我们很快的了解文章的主旨, 也能较准确的推断出文章的行文思路。要注意的是, 在给出的多个选项中, 一般会出现以下的情况, 即选项中的内容确实是文章中提到的, 但是却不能代表这一段落的主要意思, 或者只是表达了这一段落的次要观点或片面的信息, 那么这个选项作为该段落的段落大意显然是不适合的。 B节:一篇或多篇文章, 7个题目, 题型为老题型, 四选一的选择题; C节:一篇文章, 里面有6个空白, 短文后提供若干句子 (一般为7句) , 选择正确的句子填入相应空白处。同样, 这也是一道不能一一对应的配对题。题目考查的是学生的获取文章内容细节的能力, 要求学生能在理解内容的基础上, 从篇章层面上做出准确的判断。正确理解文章中小词如aber, trotzdem, deshalb等的用法, 对于掌握整篇文章的起承转合有非常大的帮助。 语法与词汇部分:分为两节。A节:以前的20个单项选择题不再出现, 而是采用了完形填空的形式。B节:选择填空。以前的考试需要考生自己填写, 新题型是要求从给出的词中选出一个填入相应空白, 属于一一对应的题型, 可以用排除法来答题, 难度也相应降低。 翻译部分:不再是之前的5个独立句子的翻译, 而是提供2段意义相对完整的段落, 要求翻译其中划线部分的内容。由于要求翻译的两句话是从完整段落中挑选出来的, 所以在考试中, 如果遇到个别生词, 也可以通过对段落的整体理解来揣测生词的含义, 所以对考生而言, 该部分难度也相应降低。 写作部分:分为两节。A节:填空, 根据提供的内容填写表格和通知单等, 这类题型大家可以在歌德学院的网站上找到;B节;写作, 和之前的作文一样, 不过分值有原来的15分变成了10分。考虑到大部分考生的写作能力比较弱, 所以作文的分值降低对大家来说也是件好事。 3. 4. 这个主题更灵活 部分题型是旧版四级考试中没有出现过的, 有些也不符合中国传统语言考试的一一对应原