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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初三语文学习计划 初三语文学习计划 第一篇 初中语文学习计划高一高三新学期开始了，这是劳碌的一年。全部的学生都预备好吃苦。每个科目都有学习计划。对于中国人来说，基础差的学生认为这是一块难啃的骨头。大家都认为语文的提高不是一蹴而就的。然而，作为中考的必修课，作为我们日常生活中的工具，我们必需学好语文。那么第三年应当怎么学中文，应当制定什么样的计划呢？董老师认为，初中新生学习语文要留意以下几点:  首先，每天记住五分钟。对于单词来说，学问点比较分散，学习起来比较繁琐。学生应当为他们的特点做好预备。积累考试中常常考，课本中要求把握的单词，记在笔记本上。拿出来看看做题的差距。调整后，反复记忆，反复检查，肯定会有结果的。每天坚持记五分钟，坚持下去就能看到结果。语文学习靠积累。  第一，每天写日记。  写日记可以锻炼一个人的表达能力，养成写作的习惯。写作时，还可以用当天学过的单词和成语；只有常常练习，才能敏捷运用。  第二，要学好文言文。  中国古代特别古老，因为流传下来的经典有许多智慧来指导现实生活。因此，学好文言文对了解中国文化和历史有很大的作用。想要学好文言文，首先要在课堂上重视听力，学习课本上要求把握的文言文。后面肯定很熟识。考试时文言文的分数与考试内容相对固定，所以这一块不应当失分。  第三，没事的时候常常看书。  阅读是一个好习惯。即使在学习任务繁重的三年级，偶尔读读精致的散文也是调整身心的好选择。可以看《读者》《青年文摘》《中学生报》。看别人怎么用语言，别人怎么表达思想，怎么写文章；不知不觉提高自己的写作能力；作文在中考语文中可以占很大一部分！ 初三语文学习计划 第二篇 新学期的开始，也意味着初三学年将进入一个最紧急、最繁忙的时期，如何搞好初三学习工作，如何使我们在初中阶段的最终几个月学有所获，在中考考场上交一份令老师、家长满意的答卷，这是摆在每一位初三学子面前的重要任务。语文是一门基础学科，语文学习的成效如何，往往决定或影响着其他学科的学习，因此，对我们每一位学生来说，肩负着荣耀而沉重的使命。为此，我在新学期的开始阶段，仔细地回顾和思索一下自己以往的语文学习状况，筹划一下新学期的语文学习及后阶段的语文复习计划，是十分必要的。  过来人以往的问题：  〔1〕语文积累贫乏，语文视野狭窄，语文基本学问零碎或一知半解。  〔2〕思想肤浅，思维单一，缺少敏捷性和深刻性。  〔3〕阅读理解能力、文字组织和表达能力、写作能力不强。  〔4〕语文习惯较差，读书缺乏耐烦，做题不够细心，书写缺少规范。  〔5〕语文学习看法不正确，认为凭自己现有的学问水平即可应付。  应当阅读学习  〔1〕阅读是我的独特化行为。  〔2〕阅读学习可以培育我们具有感受、理解、观赏和评价的能力。同时还可以培育我们探究性阅读和创造性阅读的能力，以拓展他们的思维空间。  〔3〕阅读学习我要重视朗读和默读，学会精读、略读和浏览。  〔4〕语法和修辞等语文学问不作系统、集中的学习，而是采纳随文学习的方法。  〔5〕阅读学习可以培育学生广泛和深厚的阅读兴趣，做到“多读书，好读书，读好书，读整本的书〞。  提升思想，提升语言，提升技巧。  提升思想，有四个目标：  〔1〕面对生活或语言材料会展开思索。就是说要习惯于思索，不人云亦云，不全盘接收。  〔2〕面对生活或语言材料会正确思索。就是说要有思索的方法，不偏激，讲辨证。  〔3〕面对生活或语言材料会多向思索。就是拓宽思想广度，力求不钻牛角尖，既会逆向思  维，又会发散思维。  〔4〕面对生活或语言材料敢于深刻思索。就是要能抓住事物的本质，见人之所未见，思人之所未思，感人之所未感。  解题技巧  审题：三读三思――读题干，思索命题意图；读要求，明确解题方向；读材料，思索蕴含的解题信息。  解题：三联三比――联系学问积累，比较中发觉异同；联系题目要求，比较中求得最正确；联系解题思路，比较中分出条理。  作答：三细三清――细心作答，不偏题意，做到思路清；细心推敲，不漏要点，做到表述清；细心组织，不漏标点，不写错字，不乱图乱改，做到书写清。  复查：三定三戒――面对难题心情稳定，戒心慌意乱；遇到模棱两可的问题时，思想坚决，戒迟疑徘徊把对的改错；发觉答题错误时，快速改定，戒马虎疏忽错失良机。〕  学问点的梳理是一个长期积累的过程  学生到了初三，相应