9 激光切割做班徽（教案）小学劳动五年级上册（人教版）.pdfVIP

9.激光切割做班徽 教学目标： 1. 让学生了解激光切割的基本原理和操作流程，掌握班徽的设计和制作 技巧。 2. 培养学生的实践动手能力和创新意识，提高他们的团队协作能力。 3. 引导学生树立正确的劳动观念，增强对班级的归属感和荣誉感。 教学重点难点： 重点：让学生掌握激光切割的特点和操作流程，学会使用电脑软件进行班 徽设计，理解班徽设计的意义和价值； 难点：如何将理论知识与实际操作相结合，避免出现操作错误和浪费材 料，如何让学生理解班徽设计的意义和价值。 教学准备： 工具:激光雕刻机、热熔胶较枪、1000 目砂纸。 材料:厚度 3mm 的椴木极饭、厚度 3mm 的透明亚克力板、直径 12mm 厚 2mm 的钕铁硼、胸牌别针。 教学过程： 一、导入新课 激光雕刻机是目前从事加工和生产非常普遍的一种机械设备，大量应用于 衣服、鞋帽、玩具、工艺品等行业的生产。班徽是一种徽章，也是一个标志 标志着一个班级的形象，是整个班级精神的提炼。同学们想不想使用激光雕刻 机制作一枚班徽呢?我们一起来试试吧! 二、劳动基础 激光雕刻机是利用激光的热能对需要雕刻的材料进行雕刻的一种先进设 备，它的主要功能是雕刻和切割。相对于传统的手工雕刻方式，激光雕刻具有 精度高、速度快的特点，而且雕刻工艺水平丝毫不亚于手工雕刻。如图 【小贴士】 1.激光雕刻机工作时，必须将机器顶部的盖板盖上，以防激光偏离伤人。 2.严禁在激光雕刻机中放置全反射或漫反射物体，以防激光直接射至人 体。 3.加工木质、纸质材料时，必须注意加工速度，以免起火。 4.激光雕刻机加工时会产生有害气体，应打开排烟设备，将有害气体排至 室外。 【想一想】 用激光雕刻机制作班徽应从哪里入手呢? 三、劳动过程 新学期，为了增强班级凝聚力，增进同学之间的友谊，阳光小学五年级⑶ 班开展了一场“最美班徽”的设计制作活动。让我们一起来自制一枚漂亮的班 徽吧! A: 班徽设计及绘图 1.根据班级的特点，形成班徽设计的初步想法。 2.绘制草图。画草图时要大胆尝试，加入好的创意。 3.对班徽的造型、颜色、比例等做出合理的调整。对创作出的班徽进行深 入分析，发掘其更深层次的内涵。 4.用电脑绘图软件将班徽绘制出来。 B: 制作班徽 设计好图案，我们就可以开始使用激光雕刻机进行雕刻了。 第 1 步，打开激光雕刻软件，导入设计好的图案，将图案的长、宽都设置 为 35 mm。 第 2 步，用椭圆工具画一个直径为 40mm 的圆，使用对齐工具，将圆与图 案中心对齐。 第 3 步，设置雕刻图层与切割图层，并将加工步骤设置为“先雕刻后切 割”。 第 4 步，将椴木片置于雕刻平台，连接激光雕刻机，根据使用说明书，通 过升降平台将激光头调整至合适的高度，调整功率与速度。这样我们就可以开 启激光，制作班徽了。 【试一试】为了达到理想的雕刻切割效果，我们可能需要多次尝试不同的 雕刻、切割的速度与功率，通过反复设置，得到最匹配的设置组合。同学们要 耐心尝试，找到最佳的雕刻、切割的速度与功率! 第 5 步，用砂纸打磨班徽边缘毛刺。使用热熔胶枪将钕铁硼贴于班徽背 面。一枚精美的班徽就制作好了。（同学们也可以尝试将胸牌别针固定在班徽 的背面。 四、教学总结 本节课通过讲解、演示、实践、评价等多种方式，让学生了解和掌握了激 光切割的基本原理和操作流程，学会了班徽的设计和制作技巧。同时，通过分 组竞赛和互动式教学，提高了学生的学习兴趣和团队协作能力。通过评价和总 结，帮助学生进一步巩固知识点和提高技能。 五、展示劳动 请同学们将班徽戴在胸前，一起来拍张合影吧！ 六、作业布置 请同学们回想刚刚学过的方法，回家用亚克力材料制作一个带有班徽标志 的钥匙扣。