四年级上学期语文教学工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级上学期语文教学工作计划 四年级上学期语文教学工作计划 第一篇 一、班级基本状况分析  经过了三年的语文学习，我班学生自主识字能力，自主阅读能力，个人解决问题的能力很比较强。多数学生能正确美观地书写，正确流利有感情地朗读课文。有些学生作文能力强，写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，但也有个别学生未能很好地把握，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的优美词句运用到习作当中去。因此本学期结合学校的讨论主题，着力于学生习作水平的提高。  二、本册教材的重、难点  教学重点：  1、随着学生识字、写字量的增加，识字的稳固是识字教学的一个重点。  2、加强词、句训练。  3、要重视朗读的指导和训练。  4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。  5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。  教学难点：  1、生字的认识与书写。  2、朗读能力的培育与提高。  3、综合性实践能力的培育与提高。  4、习作兴趣的培育，把握习作的基本要领，初步把握使用好词好句。  三、教学措施  为了比较有针对性地开展语文教学，提高学生的能力与学习成果，现初步制定以下策略：  1、组建一支精干有力的班干部队伍〔包括学习小组的建立〕，协助教师开展教学工作。  2、教师做好教学六仔细工作，做到仔细钻研教材，细心备课，仔细教学，仔细批改，耐烦辅导。  3、建立相应的激励机制，鼓舞学生奋发向上。  4、采取有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外学问。  5、开展相关竞赛，促进学生的学习主动性。  6、建立“结对子〞，开展“一帮一〞活动，提高后进生的学习成果。  7、加强与学生家长之间的联系，准时了解学生在家在校状况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教育网络。  8、加强与其他教师之间的合作与沟通，取长补短，学习先进经验，弥补自己工作中的缺乏。 四年级上学期语文教学工作计划 第二篇 一、本学期班级基本状况  本班共有21名学生，其中有7名同学学习仔细，各方面表现突出。有6名同学聪慧伶俐，学习比较努力，学习成果优良。有4、5名同学能按时完成作业，但学习方法不够敏捷，学习成果良好。有两名同学学习不够努力，缺乏学习自觉性学习成果差。  二、指导思想  仔细贯彻和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，结合本校本班特点，把本学期的工作落到实处。  三、本学期教学总目标和要求：  小学语文教学应立足于促进学生的进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。小学语文教学应培育学生喜爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培育爱美的情趣，进展健康的独特，养成良好的意志品行。本学期四年级教学总目标和要求：  〔1〕．识字与写字。  1．对学习孩子有深厚的兴趣，养成主动识字的习惯。  2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。  3．会使用字典、辞典，有初步的独立识字能力。  〔2〕阅读  1．用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。  2．初步学会默读。  3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。  〔3〕关于习作  留心四周事物，乐于书面表达，增添习作的信念。  〔4〕关于口语交际。  1．能用一般话交谈。  2．能复述别人的说话。  3．能阐述自己的感受和想法。  四、方法和措施  1．在理解课文的过程中，让学生借助字典、辞典或其他工具书独立识字。  2．与课外阅读及习作结合起来。  3．重视写字的指导。  4．采取朗读与默读结合的方法联系阅读。 四年级上学期语文教学工作计划 第三篇 本学期共有两周的复习时间，主要通过复习基础学问，进一步理解重、难点，在原有的基础上，加深理解，稳固学问，查漏补缺，提优补差，使全部学生通过复习都能有所收获，争取语文整体教学质量的提高。  一、学情分析：  从期中考试的状况来看，基础的学问把握不够坚固，尤其是反问句和阅读理解的问题较大，因此，紧抓基础，同时进行肯定