一年级数学个人工作计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一年级数学个人工作计划 一年级数学个人工作计划 第一篇 一、指导思想：  本学期我一年级数学组教师将以《江苏省中小学管理规范》和《溧水县一般教育办学水平评估方案》为工作标准，以学校工作计划为根据，构建“精诚〞为核心价值的课程文化，实践“精诚管理〞造就“欢乐教育〞气氛，贯彻执行规范、追求效益、崇尚创新的工作看法和精神，加强学习，加强教学讨论和教学管理，整体提高教学质量和水平，团结互助、互帮互学，继续以新课程理念为先导，立足课堂教学，以“三十五分钟课堂的讨论〞为活动主题，组织本组教师进一步学习数学课程标准〔20xx版〕理念，仔细扎实地开展好本学期的教学、教研工作，在求实、高效上下功夫，从而有效提升我组数学教师的课程理解力和课程实施力，促进一年级学生数学素养的提升。  二、主要工作  1、以“三十五分钟课堂〞为主题开展教研活动。  2、“三十五分钟课堂〞教学竞赛。  三、具体工作和措施  〔一〕组织加强理论学习  1、仔细学习数学课程标准〔20xx版〕，以及各类理论书籍、经验论文。  2、集体研读教材，细读例题编排、练习编排的特点，正确全面地把握教材编写的意图。  3、组内教师须主动参与学校组织的各种不同形式的专题讲座，全程参与教学研讨，必要时作主题发言。平常研讨活动中全组教师也可就常规管理中的教师与学生在教学、学习等方面存在的问题进行沟通、探讨。  〔二〕落实教研组常规管理  1、提高教师备课的实效性。  OA电子备课系统在个人主备、团队备课的前提下，形成独特化的设计方案，从“他组织〞走向“自组织〞，使备课过程成为课程创新与开发的过程。教学之后，要准时写好教后反思或教后记。  2、设计科学有效的练习，合理设置作业。  合理使用《补充练习》，有针对性的选择一些题目进行练习，对于有肯定思维含量能有效拓宽学生思维宽度和深度的一些题目必需要做，对于一些重复设计的机械操练题，教师可视本班实际状况选择不做或少做。教师也可以依据课堂教学的需要，自行设计一些具有实践性、综合性、敏捷性、开放性的综合练习，提高学生的思维能力。  3、紧抓教学质量不放松。  本学期，我们要继续狠抓平行班的教学质量，为确保教学质量的提升，采取如下措施：  ⑴平常做好培优补差工作。教师要对班级内的学困生进行状况分析，有的放矢地做好补差工作，并做好追踪记录。  ⑵重视平常单元评研的实效。本学期开始尝试开展“评研〞活动，提高学生参与意识，注重评研的有效性，每次利用单元机动课进行评研，教师要依据评研状况仔细审视自己的教学质量，不断调整改良教学，准时做好漏补缺工作以提高教学质量。  〔三〕开展学科活动，营造校内数学文化气息。  解决问题是小学生的一项必备的数学能力，在日常教学中我们深切体会到：解决问题能力的培育要从低年级抓起。本学期的数学学习中有大量解决问题的内容，因此本教研组的教研活动更应紧紧围绕“三十五分钟课堂的讨论〞为主题来展开，平常加强日常训练，学期中仔细组织全体学生参与“解决问题能力竞赛〞。  〔四〕主动开展教研组课题讨论  本学期本教研组的专题教研活动是《小学低年级解决“实际问题〞教学的实践与探究》。为了保证这个课题深入有效地开展，要求组内教师做到以下几点：  1、以各种方式展开理论学习，提升理性认识。  围绕讨论主题，每位教师在学期内学习相关理论文章，并做好理论学习摘记。教师们还可利用课余时间查找并学习相关的资料，在小组教研活动中进行沟通和研讨，骨干教师的讨论课题可与本课题结合起来，共同推动课题讨论的进展。  2、进一步开展实践讨论，探究有效实施的策略  各位教师不管是备课、说课、评课等活动都可围绕专题展开。通过课例讨论，对自己的教学行为及教学结果进行反思，不断讨论和解决教学问题，提高教育教学能力。  3、开展《基于“核心问题〞的小学数学课堂教学改革的实践讨论》。通过《基于“核心问题〞的小学数学课堂教学改革的实践讨论》，缩小教师教学水平之间的差距，提高小学数学课堂教学的有效性，促进学校名师队伍的建设和学校教学质量的提升。  4、发挥组内骨干教师的传帮带的作用，挖掘本组优秀教师，为组内青年教师搭建进展平台。  四、具体工作支配：  二月份：  1、制定本学期教研组工作计划。  2、第一次组内集体备课、研讨。〔主备：《第一单元：20以内的减法十几减9》〕  3、第二次组内集体备课、研讨。〔主备：