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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 数学备课组教学工作计划 数学备课组教学工作计划 第一篇 指导思想：  以二期课改为重点，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，坚持课题引领下的课堂教学的改良和进展。  充分培育学生的创新精神，进一步扩展学生的思维能力，在教学过程中引导学生主动求知，培育学生的开心地探究能力。开展教学讨论，努力提高课堂教学效益。  工作要点：  1、主动推动二期课改。  仔细学习二期课改理念，仔细贯彻二期课改理念。重视学生的学习经受；关注学生的体验、感悟和实践；激发学生的兴趣，开发学生潜能；倡导自主探究、合作沟通的学习方式；鼓舞学生敢于质疑，敢于实践，敢于创新。落实到课堂教学中，表达在每一堂随堂课中。主动预备，仔细投入到第十周的家校一日活动中。  2、同伴互助，共同学习。  结合组室特点，查找自身特点，本学习主要努力方向：  〔1〕依托校龙头课题，努力学习制作课件技术。要在上学期的基础上，继续努力，不仅仅局限于一些简洁技术，而要能在有所加深和提高；不要仅仅局限于个人的提高，而要留意整体水平的提高。  〔2〕结合“日常课堂改良记载和体会〞，结合校本教研，更多的关注教研课。将每次的教研课都作为一次集体教研、学习教材、深入讨论的好机会，重视讨论课前的集体备课和试教，将教研课成为反思实践后的一次展示。  〔3〕重视“资源共享〞的建构。本学期的主要任务是将已有资源进行整理、分类，进一步完善共享资源，使资源更加条理、系统、易于“共享〞。 数学备课组教学工作计划 第二篇 一、指导思想  以课改理念为指导，以深入推动课程改革、全面实施素养教育为重点，深化教学讨论，提高教研质量，改善评价体系，强化教学管理，促进教师进展。抓好教学质量和面向全体，加强对教学质量的检查、分析和管理力度，有效提高备课组教师的业务素养，提高教学水平使教学质量再上一个新台阶。  二、具体工作：  依据教育处工作计划和数学教研组计划，本学期我们备课组全体成员将进一步深入学习，更新观念，每个教师努力提高自身修养和教学水平，注重学生自主学习能力的培育，深入开展新课程改革。做到勤学习、重讨论、多沟通，主动探究在新课程改革背景下教学工作新体系，提高自身的教育教学水平。  〔一〕 加强理论学习，转变教学观念  利用每周四的备课组〔教研组〕活动时间，协作教育处组织备课组老师仔细学习有关教育教学的新理论和先进经验，提高教师的教学业务水平，倡导数学教育要从以获取学问为首要的目标转变为首先关注人的进展，创造一个有利于学生生动活泼、主动进展的教育环境，提供给学生充分进展的时间和空间。  〔二〕抓好课堂常规，提高教学效益  在日常教学中，要借用备课组的集体力量，仔细讨论“新课程、新理念〞下的课堂教学，主动推动课程改革的实施，不断改良备课方法，提高备课质量，把集体的智慧与个人的特色溶于一体，主动采取集体重点预备、个人能依据班级实际加以调整、教后能准时地做好教学反思。尤其是要以教育处倡导的高质量的、深层次的、课后教学反思的切入为重点，切实做好自身备课。合理支配每一个教学内容和教学环节，真正做到有的放矢，教学有针对性、教学有成效。努力挖掘、充分发挥新教材所蕴含的一切可以利用的因素，充分激发学生对新学问的兴趣，让学生产生学习的愿望和动力，自主地学、能动地学，让学生学会学习、学会探究和发觉，真正让新课程的理念在教学中得以贯彻和实施。  〔三〕做好常规工作，注重质量监控  协作教育处做好期中、期末、阶段性检测，备课组要针对自己薄弱环节，进行分析、讲评，对薄弱班科和检测中凸显的问题进行细致深入的分析，查找存在质量问题的缘由，提出扎实有效的改良措施；开好教学质量分析会，总结经验，找出差距，分析缘由，促进提高。  〔四〕做好拉差培优工作，全面提高质量  从思想上、习惯上、学习上关怀学生，爱惜每一位学生，让不同程度的学生在思想上、习惯上、学习上有不同的提高。依据自己备课组的实际状况确定主题，充分利用课余时间仔细做好培优补差工作，依据小学生的身心进展特点，对他们多鼓舞，渐渐使他们感到“我能行〞从而到达“我真棒〞。面向全体学生，尤其对学习困难学生加以关注和讨论。教学中实现“分层教学、分层递进。〞课外提倡奉献精神，拉差补缺，同时落实“一帮一〞结对子帮教活动，全面提高教学质量。  〔五〕抓校本研修，促专业进展  备课组教师要主动学习各方面的理论学问，主动撰写教育教学随笔、反思、教学案例，以教师教育博客为载体，努力探究新型的基于网络环境的教学、讨论