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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 猫教学设计语文 猫教学设计语文 第一篇 教材分析  这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情的奇怪和它刚满月时的淘气可爱。全文字里行间流露了对猫的宠爱之情。  教学目标  通过理解课文，使学生了解大花猫的奇怪性格和刚满月小猫的可爱，培育学生喜爱小动物的感情和观看小动物的兴趣；学会本课生字，理解词义。学习抓住事物特点，细致观看和真实具体记述事物的方法；培育观看力。能正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落。  教学重点难点  在读中引导学生体会，大花猫的奇怪性格和刚满月的可爱，学习真实具体的表达方法，体会宠爱之情。培育观看力、分析观赏力和表达力。  教学设想  启发导入，采纳故事教学法，以读代讲，利用商量等方法使学生把握本课内容。  教学预备  投影片  教学时间  二课时  第一课时  教学内容  初读课文，整体感知课文内容，理解课文内容，了解猫的奇怪性格。  一、谈话导入。  你们喜爱猫吗？为什么？我国的语言大师——老舍先生生前也特别喜爱猫，由于它长期细致地观看，他细致地观看，他笔下的猫给人们带来无穷的乐趣，他是从哪几方面描述猫的？请大家看课文。  二、初读课文，了解大意。  1、自由读课文，留意读准字音。  2、用自己喜爱的方式读课文，思索：读了课文后，你知道课文主要讲了什么？每个自然段讲了什么内容，从那几方面来描写猫的。  三、学习第一段。  1、指名分段朗读1—3自然段，思索：你知道了什么 ？〔猫的性格奇怪〕  2、课文从哪几方面描写了猫的奇怪性格？默读课文，用笔画出来。  3、指名回答。  〔1〕是怎样描写猫既老实又贪玩又尽职的？读读写猫老实尽职的词句：乖找个温和的地方，睡大觉出走一天一夜，屏息注视，一连就是几个钟头。  〔2〕哪些地方写猫高兴和不高兴的状况？朗读第二自然段。“蹭〞“伸〞“跳〞“踩〞“叫唤〞描写出猫的温顺可爱。读时要重读。  〔3〕自由读，读出宠爱猫的感情。  〔4〕哪些地方写猫既胆小又英勇？读第三自然段。  4、感情朗读第1—3自然段。要求读的正确、流利。  四、学习第二段  1、默读第4自然段，思索：这段主要写了什么？  2、这段写刚满月的猫什么特点？表如今哪里？找出有关的`词句。淘气、可爱。〔从“腿脚还不稳，要个没完没了，摔跟头，摔跤，打秋千，胆子越来越大〞这些词句表现小猫生机勃勃天真可爱的形象。〕  3、小猫把花枝折断了，花朵落地了，为什么还说“我从来不责打它。〞？因为它像个不懂得孩子，既顽皮，又可爱。喜爱小猫。  4、读了这段，你体会到了什么？  五、总结全文。感情朗读，体会的表达方法。  1、查找关于老舍的资料。  2、练习背诵自己喜爱的段落。  板书设计：略。 猫教学设计语文 第二篇 教学目标：  １、通过阅读理解课文内容，了解大花猫性格奇怪和它小时候淘气可爱的特点；  ２、抓重点词句，进一步体会对猫的宠爱之情。  ３、有感情地朗读、背诵全文。  ４、按肯定顺序，有重点地观看一种小动物，学习真实、具体的写作方法，练习写一个片段。  难点：  了解大花猫性格奇怪、它小时候淘气可爱的特点；体会对猫的宠爱之情。  教具预备：动画录相带  一、说说我喜爱的小猫、〔创设情境，激发学生兴趣〕  同学们在我们日常生活中有许多可爱的小生灵，他们的到来让我们的世界更加秀丽，可爱，小猫就是其中的一个。你喜爱它吗？说说你对它的印像。  二、读读我喜爱的小猫〔分析课文理解课文〕  有名的现代作家老舍先生也十分喜爱这些可爱的小精灵，那么他的笔下又是怎样一幅妙趣横生的群猫图呢？让我们去看看吧。  1自读课文，找到你最感兴趣的部份，这部份的文字与你心中小猫的形象最一致。  2老实，贪玩，尽职，高兴，不高兴，胆小，威猛  1〕请你来读一读这段文字，你从哪些地方读出了小猫的老实〔贪玩，尽职，高兴，不高兴，胆小，威猛〕  2〕评一评，他读得如何？怎样读能更好的读出小猫的可爱形象？  3〕说一说你从哪些词感受到了小猫可爱的`形象？  在学生读的过程中，通过提问深入理解课文：  如：课文中是怎样描写猫的贪玩的？〔找出并板书重点词语：一天一夜、任凭……也。〕