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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 绘本阅读小班教案 绘本阅读小班教案 第一篇 活动目标：  1、在观看体验中，了解三只小老师为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节，体验妈妈爱我，我爱妈妈的情感。  2、能自主翻阅图书，理解图书意思，并学用完好的句子表达。  活动预备：  1、大图书一本、小图书人手一本。  2、商店货架的图片，上面印有：围巾、鲜花、蛋糕、糖果等。  活动过程：  一、小老鼠的全家福  1、出示一张小老鼠全家福的图片，引导幼儿认识鼠妈妈、鼠老大、鼠老二和鼠老三。  2、教师讲解并描述：今日是鼠妈妈的生日，小老鼠要送妈妈一份礼物，我们和小老鼠一起去为鼠妈妈选择礼物吧。  3、出示商店货架的图片，引导幼儿观看商店里有哪些物品，并猜想小老鼠会送什么给妈妈，同时结合自己的生活经验说说自己的理由。  二、阅读大图书  1、阅读第一幅，教师讲解并描述：鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给她买个蛋糕，让她高兴高兴。 好呀，好呀！鼠老二和鼠老三齐声说。  2、连续阅读第二幅至第三幅。  三、幼儿自主阅读小图书  1、幼儿沟通自己看到的内容，说说小老鼠们在干什么。  2、说说鼠老大想了一个什么方法。  3、认真观看鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和动作，说说小老鼠们是怎么样做蛋糕的。  四、欢乐的生日party  1、播放敲门的声音，阅读大图书第七幅，猜猜谁来了。引导幼儿猜测鼠妈妈看到蛋糕后会怎么想、怎么说。  2、播放生日歌，教师和幼儿一起和着音乐体验为妈妈庆祝生日的欢乐。  五、活动反思：  本次活动形式新颖，能够从绘本故事中，挖掘并生成为音乐活动。绘本始终是幼儿比较喜也比较能够直观感知的一种活动，而音乐也是幼儿喜爱而又感兴趣的活动，将两者结合为一，崭新的形式很受幼儿欢迎。活动的开始就让幼儿观看了PPT，画面形象、丰富，立即吸引了幼儿的.留意，幼儿对蛋糕也充满了无限的展望和兴趣。为下一环节作了很好的铺垫。在听音乐做蛋糕环节中，教师利用图谱结合音乐，有利的推动了幼儿学做蛋糕的乐趣及主动性，然而在接下去的环节中，并未很好的利用这个图谱，而且采纳了其他音乐进行教学，所采纳的音乐内容感觉过多，不利于幼儿的学习及稳固，但整个环节中还是将绘本与音乐很好的进行了结合。 绘本阅读小班教案 第二篇 活动目标：  1、理解绘本内容，能够依据自己的生活经验看画面想象、猜想故事的情节。  2、主动参与阅读活动，情愿用简洁的语言讲解并描述。  3、在看看、听听、讲讲中，感受朋友间、亲人间的爱意。  活动预备：  幻灯片《小篮和小黄》；红、黄、蓝三种颜料和调色盘若干  活动过程：  一、导入  出示绘本封面：今日我们一一个故事《小蓝和小黄》，你们猜猜小蓝和小黄会是谁呢？  小蓝和小黄并不是你们说的动物，也不是小朋友，他们是有颜色的小纸片。  你们看，这就是小蓝。〔出示图片：这是小蓝〕  我们一起和小蓝打个招呼。〔小蓝你好〕  二、观赏幻灯片《小蓝和小黄》，理解画面。  〔一〕图片：小蓝家  这是小蓝的家，你们看，小蓝家一共有几个人呀？  哪个是蓝妈妈？哪个是蓝爸爸？为什么？  师：小蓝的家里有爸爸、有妈妈还有小蓝，他们是相亲相爱的一家人。  〔二〕图片：好朋友  师：小蓝有很多好朋友，你们知道他们叫什么名字吗？〔幼儿给各种颜色片片起名字〕  〔三〕图片：最好的朋友小黄  师：可是它最好的朋友是谁呢？〔小黄〕  〔四〕图片：小黄家  小黄就住在街对面，它的家里有几个人？都有谁呢？  师：小黄家里有妈妈有爸爸还有小黄，他们也是相亲相爱的一家人。  〔五〕图片：小蓝和朋友做游戏  小蓝和它的朋友常常在一起玩游戏，你们看，猜猜它们最喜爱玩什么游戏？〔幼儿观看画面，依据自己的经验自由猜测〕  师：原来他们最喜爱玩藏猫猫和转呀转圈圈儿的游戏。  你们玩过藏猫猫的游戏了吗？这个游戏是怎么玩的？请你也来玩一玩藏猫猫的游戏，好不好？  谁想来玩转呀转圈圈儿的游戏？〔幼儿小组合作玩《拉个圆圈走走》的游戏〕  〔六〕图片：他们排排坐〔背景音乐〕  师讲解并描述后面几幅图：在学校里，他们整整齐齐地排排坐，放学了，他们又跑又跳，开快乐心的回家了。一天，妈妈要去买东西，她对小蓝说：“你待在家里别