五年级英语教师教学总结.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 五年级英语教师教学总结 五年级英语教师教学总结 第一篇 时光飞逝，转瞬间，20XX年悄悄溜走，20XX年静静走来。在过去的一年的教学中，本人踏踏实实、勤勤恳恳的努力工作，认仔细真的做好老师的本职工作。这一年是充实的一年，收获的一年，在这一年里不仅教学经验有所提高，相关的理论学问，实践学问也有所提高，并仔细的完成了上级所布置的任务，取得了优异的成果。  20XX年上半年我继续担任四年级一班和二班两个班的英语教学工作。在经过了两个多月的磨合，我和孩子们慢慢熟识，学生们渐渐适应了我的教学方法。在此期间，我主要采纳情景教学法来引导孩子们通过表演课文来感知英语，经过半年的努力与独特的教学方式, 在四年级升级考试中，我所教授的班级成果优异，在全乡名列前茅。  本学期我担任五年级二班和三班的英语老师, 由于并校重新分班的原因，有一部分新学生融入我的班级，经过一段时间的磨合，这些孩子们也慢慢适应了我的教学模式。五年级的学生处于人生长身体、长学问的阶段，他们好奇、热情、活泼、各方面都朝气蓬勃，但是他们的自制力却很差，留意力也不集中。把握其规律教学，更应擅长引导，使他们旺盛的精力，剧烈的好奇化为剧烈的求知欲望和仔细学习的精神，变被动学习为主动自觉学习。我将谈谈我这一学年的工作:  一、思想认识  这一学年，在教育教学工作中，我仔细阅读《新课标》的要求，面向全体学生备课，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体〞，“以培育学生主动进展〞为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展。  二、教学工作  本学期我担任二班和三班的英语教师工作。在教学中，我仔细学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本状况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身进展，做到因材施教。注重学生的品质培育，能力培育和文化水平的培育并重。在教学中，我仔细向有经验的老教师请教，时常翻阅教学辅导书，耐烦钻研教学方式和方法，我的教学能力有了很大的提高。 我也将本课阶段所学的理论,联系如今的教学实际中。因此，在教授单词时，我运用了整体语言教学法，将其融入到小学英语教学中。在教学中，我把单词放在句子中，使语言保持它的完好性。  培优补差始终是教学工作的重头，因为一个班级里面总存在尖子生、临界生和学困生。对于学困生，我总是给予特别的照看，首先是课堂上多提问，多巡察，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友、辅导他们，使他们懂得老师没有把他们“看扁〞，树立起他们的信念和激发他们学习的兴趣。最终是让优生做他们的小老师，令我欣慰的是小老师们表现特别的主动，每次早读时你都可以看到师徒间的学习与背诵，小伙伴们的卖力读书。于是，我让他们组成“一帮一〞小组，先让小老师们在单词，课文上先过关并签名，我在早读时抽查并宣读变现好的师徒组给予表扬。小老师们的确是特别尽责，而徒弟们时刻有个小老师在身旁指教，学起来也特别起劲。一段时间下来，学生都有进步，有的进步特别快。  在教育教学中我还存在许多缺点与缺乏：  ①对于优生过于信任，检查的力度不够。  ②方法花样较少，学生没有新奇感。  今后，我要做到：  1、加紧学习大纲，贯彻大纲，进一步转变观念，实施素养教育，开展对教材的讨论，解决问题，深化教学改革。  2、加强对学生的管理，尤其是后进生的转化。  3、开动脑筋，吃透教材，努力更好的教育管理学生。我要用自己的真心，爱心，耐烦，上好每一节课。 五年级英语教师教学总结 第二篇 这学期，我继续担任小学五年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习兴趣，利用一切机会，锻炼孩子的听说能力。在完成教学任务的基础上的工作，拓展学生的学问面，以下是我一年来的教学总结。  一、把握教材，把握重点，突破难点。  在课前加入日常对话练习，每个人都有机会参与，锻炼其他学生的听力的同时，把零散的内容加以归整，做到语言的整合；加入，比比读读的游戏，把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现，淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟，把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习，在唱中学习，在体验胜利中学习，人人都是小老师，人人都是好学生。  二、了解学生，讲求方法，丰富课堂。  在教学过程中老师是教学的领导者和参与者。整个教学过程中由于学生的把握状况不同，会出现了优差分层。不同学生的学习兴趣也不同，有的学生是视觉行的，喜爱通过优美的图片和实物来学习；有的学生是听觉型的，喜爱在有韵律的