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二年级下英语教案-一单元-人教（新起点） 一、教学目标 能够听懂、听说、认读并书写单词 pencil、pen、ruler、eraser 和 sharpener。 能够听懂、听说并认读句型 What’s this\that? It’s a pencil\pen\ruler\eraser\sharpener. 能够灵活使用句型 What’s this\that? It’s a pencil\pen\ruler\eraser\sharpener 进行交际。 二、教学重点 能够听懂、听说、认读并书写单词 pencil、pen、ruler、eraser 和 sharpener。 能够听懂、听说并认读句型 What’s this\that? It’s a pencil\pen\ruler\eraser\sharpener。 三、教学难点 能够灵活使用句型 What’s this\that? It’s a pencil\pen\ruler\eraser\sharpener 进行交际。 四、教学准备 教师要准备单词卡片和句型卡片。 学生每个人需要准备一本英语小书。 还可以在教学现场制作几个简易的学生小组。 五、教学过程 1. Warming up 首先，让学生拿出自己的小书，老师可以问几个问题： Do you like English? Do you have an English book? Can you tell me what your English book’s name is? 通过这样的问答互动，可以逐渐调动学生兴趣，进入本节课的主题。 2. Lead-in 使用图片或实物，教授五个单词：pencil、pen、ruler、eraser 和 sharpener。 关于这五个单词，教师可以用一些简单的例子让学生认识它们的用途。 3. New words 老师可以一个一个地教授这五个单词，方法如下： 老师说出单词，并用手指示物体，让学生跟读。 老师进行单词操练，以此锻炼学生的语感和发音能力。 老师写单词在黑板上，让学生认读并书写这些单词。 4. Acting out 小学生天性好动，利用这个优点可以让学生在教学过程中表演情景再现。老师可以给学生分组，并让他们演练课文中的句子。 5. Homework 学生回家后需要完成两项作业： 第一项作业是听录音，模仿英文老师读练习，同时跟读教材中的单词和句子。学生需要反复练习，直到能涵盖所有细节。 第二项作业是自己另外抄写一遍单词和句子到自己的本子里面，加强记忆和书写能力。 六、教学反思 在教学过程中，学生的口语和发音是我特别要注重的部分。为了达到提高学生口语英语的目的，我采用了一些比较有效的教学方法，比如通过问答、听音、模仿老师读练习等方式，让学生获得更多的口语训练机会，不断提高其英语水平。 此外，在教学过程中我还注意到，学生的学习习惯和自学能力也很重要。因此，在上课时间作业完成之余，我也建议学生平时多听英文歌曲、看英语卡通等，加强英语语感和记忆能力。