教师教学工作总结个人数学.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 教师教学工作总结个人数学 教师教学工作总结个人数学 第一篇 高一上学期数学教师个人工作总结  转瞬间半年过去了。在这段时间里，我担任高一9班、10班数学任课教师。不管在工作中的哪一方面，我都尽职尽责，仔细做好工作中的每一件事。如今，我从以下几个方面对我这段时期的工作进行总结：  一、倾心教育，为人师表  身为教师，为人师表，我深深认识到“教书育人〞、“文以载道〞的艰难性。始终具有明确的政治目标，崇高的品德修养，坚持党的四项基本原则，坚持党的教育方针，仔细贯彻教书育人的思想。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，喜爱、关怀、敬重、全体学生，平等对待每一位学生。对学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格根据学校的要求做好各项工作;甘于奉献，从不计较个人得失，肯定做到个人利益服从集体利益。在学生的心目中，具有较高的威信和较好的教师形象。  二、细心施教，形成特色  (一)教学工作  在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，虚心向其他教师学习，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，并注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得自然，渐渐形成自己的风格。  作为一名一般的教学工，我能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作看法，切实抓好教学工作中的各个环节，特殊是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入讨论与探讨;备——备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘〞学生;考——不超纲、不离本。教学过程中，我常常主动找学生谈心，了解学生的学习状况，依据学生的具体状况，准时调整教学计划和状态，改良教学方法，自始至终以培育学生的思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，依据学生的独特差异，因材施教，使学生的独特、特长顺利进展，学问水平明显得到提高。  (二)做好后进生转化工作  作为教师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，直接影响着全班学生的整体成果。所以，半年来，我始终注重从以下几方面抓好后进生转化工作：  1、用进展的观点看学生。  应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。  2、因势利导，化消极因素为主动因素。  首先，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的平等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。  三、潜心钻研，完善自我作为一名教师，我深刻地体会到：要想给学生一碗水，自己得先有一桶水、一缸水……我常常听校内、外老师的课，虚心向他们学习，取其所长补己之短;主动参与各项教师培训，并通过各种途径不断学习新的教育理论和信息技术，并将其与工作实际相结合，不断提高自己的业务水平，努力使自己成为一名学习型和讨论型的教师。  时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：  在领导和同事的帮助和指导下，在自身的努力下，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，教学上，在其它工作中，都有明显的进步。现从下几点说明：  一、治学严谨  本学期我自从担任数学教学以来,深感教学经验缺乏,我为了尽快进入状，抽出大量时间听了本校12位老师的20多节课，吸取他人长处为己所用。由于自己刻苦钻研，在运用中积累了丰富的经验。即使如此，我深感水平不够，经验缺乏。从一开学，我就开始多方搜集材料,为学生预备了大量的复习资料。自己订阅了数种报刊并常常到阅览室阅读报刊,增长学问,开阔视野和拓宽学问面.对待教学过程中出现的问题决不放过,尤其是在学术方面,一丝不苟,精益求精,并且对待课程中自己不熟识的地方，虚心向他人求教。  二、工作看法仔细,对学生极端负责  我对后进学生的补课,更是不遗余力.力争使学生学得更扎实，更坚固。我在教学过程中,能够敏锐地观看学生的学习状况,并快速找出解决问题的方面,因势利导,因材施教,不循规蹈矩,墨守成规，同时,注重学生整体素养的全面进展,并在平常和考试中都严格要求学生,有时到达了苛刻