中班音乐游戏教案反思.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班音乐游戏教案反思 中班音乐游戏教案反思 第一篇 中班音乐游戏教案《小黄鸭合唱队》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿参与爱好，体验和朋友共同唱歌的欢乐，在情形中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的情势进行唱歌，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作，快来看看幼儿园中班音乐游戏《小黄鸭合唱队》含反思教案吧。  【活动目标】  1、在情形中学唱歌曲《小黄鸭》，并初步尝试用分组唱的情势进行唱歌。  2、激起参与爱好，体验和朋友共同唱歌的欢乐。  3、在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，留意随着音乐的改变而变换动作。  4、通过整体观赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。  【活动预备】  1、可站立的立体分组标志(游泳队、唱歌队、泡泡队)  2、ppt课件、《小黄鸭》音乐  【活动过程】  一、水中游来小黄鸭引进和体验(出现大浴缸)  师：今日我请来的是一位喜爱水的朋友，猜猜可能会是谁?  (引导幼儿联想，如：鱼、乌龟、螃蟹、鸭子等)  二、小小黄鸭呷呷叫感受和游戏(出现小黄鸭)重点提问：  1、师：你们喜爱小黄鸭吗?为什么?  (观看图片，引导幼儿结合自己的生活经验从外形、色采等方面说说喜爱的缘由  2、师：你们知道我为什么喜爱小黄鸭吗?请你来听一听。  (教师演唱唱A段第一遍，引导幼儿凝听歌词)  3、师：你听到了吗?我为什么喜爱这只小黄鸭?  (教师引导幼儿说出听到的歌词，并随机带着幼儿摘句练唱“它陪我洗澡〞“呷呷呷呷叫〞)  4、小结：是呀。我一个人洗澡真没劲，有了小黄鸭做伴和我一起玩水，真兴奋。请你们来做小黄鸭，把这里当作一个大浴缸，一起来做游戏吧。  (教师带着幼儿跟随歌曲A段一同做“玩水〞的游戏1-2次，让幼儿充分感受附点节奏)  5、师：你们是怎样玩水的?  (引导幼儿依据生活经验说出玩水的不同方法，如：踩水、划水、拍水、滴水、洒水等等)  6、小结：教师用*.* *.* | *-|的节奏语言进行总结。  (教师带着幼儿在玩水游戏中尝试念出语言节奏，如：拍.呀 拍.呀 | 拍-|、划.呀 划.呀 | 划-|，帮助幼儿熟习和掌控附点节奏)  7、师:我的小黄鸭连啼声都特殊悦耳，你们知道它是怎样叫的吗?  (听听幼儿随便学学小黄鸭的啼声，教师观看幼儿是否是能用附点节奏来模仿小黄鸭的啼声)  8、教师跟伴奏演唱不同的两段歌曲，让幼儿辨别。师：请你来听一听，找一找，这两种啼声中哪一种是我的小黄鸭的?  9、师：小黄鸭可能在说什么?  (教师在此时引导幼儿加进情形，尝试轻声或大声地唱歌单句呷.呷 呷.呷 | 叫-|。  如：小黄鸭要过生日，要小声许愿;小黄鸭要跟远方的朋友打招呼，声音响一点等等)  10、师生合唱A段2遍。  (此时教师可以依据幼童谣唱过程当中出现的题目进行随时指导，如：节奏不稳，唱歌1-2遍歌曲A段。)  三、玩玩唱唱重点提问：  1、我的小黄鸭不但啼声好听，还有三个本事呢?  (引导幼儿说说小黄鸭可能有什么本事)  2、请你来听一听我的小黄鸭有什么本事?  (教师清唱歌曲AB第一遍同时出示图片，图片显现的内容必需能够帮助幼儿理解和记忆歌词)  3、追问：我的小黄鸭有什么本事?  (引导幼儿将听到的歌词“它会游〞“它会唱〞“它会吹许多泡泡〞说出来，教师带着幼儿进行摘句练唱)  可不行以加上一些好玩的声音呢?  (教师引导幼儿在“它会游〞“它会唱〞“它会吹许多泡泡〞后依据适当节奏添加象声词“哗哗〞“嘎嘎〞“咕噜咕噜〞)  5、你听出来小黄鸭吹的泡泡时往哪儿飞的吗?  (在“它会吹许多泡泡〞后添加象声词的时候，教师可以加上象声词上行和下行的练习，增添幼儿的参与性和游戏性，同时也能够让幼儿感遭到歌曲的乐曲终止感觉)  6、这样一来这首歌更好玩了，一齐来唱唱吧!  (师生共同唱歌歌曲AB第一遍，同时可以观看图片，用画面来提示歌词)  7、你们的歌声把一群小黄鸭都吸引来了，瞧瞧来了几只?  (引导幼儿观看图片，出现许多小黄鸭，引导幼儿数一数)  三、小小黄鸭合唱队分组唱歌  (一)、齐唱练习重点提问：  1、这是一个小黄鸭合唱队，想邀请你们参与他们的合唱队