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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班数学教案比一比 中班数学教案比一比 第一篇 活动目标：  1、能用目测的方法推断、比较物体的粗细与宽窄。  2、情愿用语言表述比较的结果。  3、在活动中体验探究的乐趣。  4、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。  活动预备：  1、粗细、宽窄不同的物品(纸棒、长方形纸条)若干。  2、PPT课件、操作材料打印。  活动重、难点：  重点：能用目测的方法推断、比较物体的粗细与宽窄。  难点：情愿用语言表述比较的结果。  活动过程：  一、儿歌导入  师：今日老师给小朋友带来了一首儿歌，请认真听：草儿细，萝卜粗，公路宽，小道窄。儿歌里讲到了什么?  二、比较粗细  1、出示图片，引导幼儿比较粗细。  图一，大象和小鹿的腿，谁的粗?谁的腿细?  图二，黄色的绳子和红色的绳子，哪一根粗，哪一根细?  图三，三棵树桩，哪一棵最粗?  图四，红色的铅笔、黄色的铅笔、蓝色的铅笔，哪一根最粗?  三、感知宽窄  师：生活中的物体，有的大一点，有的小一点，有的粗一些，有的细一些。除了这些，物体还有其它的特点呢?  1、听儿歌，我们在儿歌中找一找。  教师说儿歌：公路宽宽汽车跑，小道窄窄田间绕。  师：你听到什么是宽宽的，什么是窄窄的。  师：宽宽的公路应当是什么样子的?(让小朋友用动作表示出宽宽的)  师：在宽宽的公路上，比方我们家乡南北大河的路，有许多汽车在路上都可以一起开。  师：出示小路，可是这条路呢，车一多，一挤，就要倒在旁边的田里了。  一起说一说，哪条路宽，哪条路窄。公路宽宽，小道窄窄。  2、出示图片，引导幼儿比较宽窄。  出示图五，两部手机：哪一部手机宽，哪一部手机窄?  出示图六，两本书：哪一本书宽，哪一本书窄?  出示图七，三张椅子，哪一张最宽?  出示图八，三把尺子，哪一把尺窄?  3、稳固。听口令举纸条。  师：请小朋友从小椅子底下拿出彩色的纸条，先看看这两个纸条有什么不同?(一个宽，一个窄)下面我要请小朋友来听口令举纸条。老师说，请把宽(窄)的纸条举起来。看看小朋友能不能举对!  将宽的`纸条放到宽的篓子里，将窄的纸棒放到窄的篓子里。  四、练习稳固(操作材料)  1、请1、2、3、4组的小朋友圈出每组中最粗的物体。  2、请5、6、7、8组的小朋友圈出每组中最宽的物体。  3、使用铅笔请留意安全。  幼儿分组进行习题稳固，教师巡回指导。  五、结束活动  师：在我们的生活中，还有许多的物品比较宽，比较窄，比较粗，比较细，请小朋友们到外面去找一找，比一比，说一说。  活动反思：  在本课的设计中，情境的创设、游戏的开展，都有效的调动了学生参与学习的主动性，整堂课气氛活跃，学生的发言精彩、精确，可以说到达了预期的教学目标。 中班数学教案比一比 第二篇 进展要点：  1、引导宝宝和大人比一比高矮以及身体各部位的长短、粗细、大小。  2、通过游戏增添亲子间情感与语言的沟通。  活动预备：  宝宝在心情愉悦状况下开展此活动。  活动价值：  1、当宝宝看到记录身高、墙壁上记号在不断上升时，宝宝对自己身高改变有了具体的、独特的体验，这是培育自我意识的最好机会。  2、记录身高、身体各部位长短、粗细、大小的数字从小到大，在不断改变着。  数字的比较，高矮的比较，都让宝宝感受到生活中的数字。这是培育宝宝坚持性的最好示范。  活动过程：  一、指导员与家长互动：  刚出生时，您的宝宝可能只有50厘米左右。可有一天，你会诧异地发觉，  宝宝比桌子高了，比鞋柜高了、比隔壁的小姐姐高了……是的，您的宝宝每天在身体、智能、情感等方面都在快速得改变着……  开展此活动，主要是引导宝宝和大人比一比高矮以及身体各部位的长短、粗细、大小。同时，通过游戏增添亲子间情感与语言沟通。  二、亲子游戏：  1、指导员和宝宝比高矮。  2、家长和宝宝比高矮：  宝宝长到妈妈的什么地方了？  谁的手更长、更大、更粗？  谁的脚大、谁的脚小？  3、宝宝和宝宝比高矮。  观看要点：  观看宝宝能否正确感知大人与