一年级下美术教学设计—我们的动物乐园-岭南版.docxVIP

一年级下美术教学设计—我们的动物乐园-岭南版 背景介绍 作为一年级的美术教师，我们需要为学生设计一个与时代背景相适应、符合课程标准的课程，让学生开心地认识、创造和表达美学，并培养他们的审美意识。 繁荣发达的岭南文化、独特的地域文化和美丽的热带动植物，为我们提供了丰富的美术学习资源。 教学目标 1.认识和了解各种不同的动物，如鸟儿、鱼类、昆虫等，培养学生的观察能力和绘画素材的选择能力。 2.了解地域文化和风土人情，从而提高对岭南文化的认识和理解。 3.发展学生的手眼协调能力和绘画表现力，提高学生对色彩、构图和形态的敏感性和分析能力。 4.激发学生对动物与自然的兴趣，培养学生保护环境和动物的责任心。 教学内容 第一节课：介绍我们的动物乐园 在这节课中，我们将首先介绍一个由我们一年级学生设计的动物乐园，并向他们展示一些我们精心挑选的动物的图片。我们将要求学生仔细观察每个动物的特点，并选择自己最喜欢的动物为后续绘画做准备。 第二节课：鸟儿的天空 在这节课中，我们将以不同的鸟类为对象，让学生了解鸟类的特征和生活环境，并学习如何用色彩表现鸟儿在飞行时的美妙形态。学生将尝试绘制自己喜欢的鸟类，并运用线条和色彩来表现鸟儿在空中飞舞的感觉。 第三节课：水里的鱼儿 在这节课中，我们将介绍一些热带鱼和淡水鱼，并让学生了解它们的特征和生活习性。然后，我们将教学生如何运用线条和色彩表现水中鱼儿的游动和姿态，并要求学生尝试绘制自己最喜爱的鱼儿。 第四节课：昆虫世界 在这节课中，我们将介绍一些花朵和昆虫，并让学生了解它们的生活习性和形态特征。然后，我们将教学生如何用线条和色彩来表现花朵和昆虫的美丽，要求学生根据自己观察到的细节，精心绘制出自己最喜欢的昆虫或花朵。 第五节课：我们家乡的动物 在这节课中，我们将介绍一些岭南地区的动物，如虎、豹、猴子等，并让学生了解这些动物在自然环境中的特点和生活方式。最后，我们将要求学生尝试将这些动物绘制在自己家乡的环境中，并表现出它们与岭南地区自然环境之间的联系。 教学方法 1.启发式教学 使用启发式教学法，引导学生自己发现和解决问题。在教学中，教师可以利用问答、小组讨论和教学游戏等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。 2.体验式教学 使用体验教学法，让学生通过亲身体验来感受美和创造的乐趣。在绘画过程中，学生将有机会自由表达自己的想象和情感，从而激发他们的创造力和表现力。 教学评价 1.过程性评价 在教学过程中，教师将对学生的课堂表现和参与度进行评估，并鼓励他们发挥自己的创造力和表现力。同时，教师要及时给予学生反馈和指导，帮助他们发现和解决问题。 2.终结性评价 在课程的最后，我们将要求学生提供一份自己的作品集，以便教师综合评估学生的学习成果。通过评价，教师可以了解学生在技能、思维和情感等方面的表现，为未来的教学提供参考。