小学语文三年级上册第八单元灰雀省赛获奖.docxVIP

部编本三年级上册 第26课 灰雀(第二课时) 教学设计 峨眉山市高桥镇小学校 罗群华 教学目标: 理解课文内容,体会人物的心理活动. 联系上下文,读懂课文中的语句. 分角色朗读课文. 教具准备: 课件 教学过程: 一、出示课件，问题导入。 1.（课件出示2）三只灰雀在枝头的画面。 2.三只灰雀在枝头欢蹦乱跳地唱歌，多么惹人喜爱。列宁每天都来这儿散步，和他们打打招呼，可是有一天，列宁发现有一只灰雀不见了，那只灰雀去哪儿了呢？（板书：灰雀 惹人喜爱） 二、精读课文，感悟真爱。 1.自由读课文的2—10自然段，看看哪几段话是列宁讲的，哪几段话是小男孩说的？找出来。 2.列宁看见了一个小男孩，他对小男孩说了什么呢？全班交流，教师小结。 （课件出示3） （1）孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？ （2）一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。 （3）多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。 （4）会飞回来？ （板书：可惜） 细细读这些话，你对哪句话特别有体会？可以用朗读的形式把你的体会告诉大家。指导朗读。列宁的关心、惋惜、焦急集中表达了列宁对灰雀的一种情感，用一个字来概括，是什么呢？（爱） 4.聪明的孩子，小灰雀去哪儿了呢?你是从哪儿知道的呢？说一说。 （课件出示4） （1）没……我没看见。 （2）会飞