小学语文三年级上册第八单元《司马光》教案.docxVIP

《司马光》教案 教材分析： 本文是小学阶段的第一篇文言文，内容出自《宋史.司马光传》，讲述的是司马光小时候救落入瓮中的小孩的故事，故事表现了司马光的聪明机智与沉着冷静。 课文简短，用了很多贴切的动词。此文言文中很多词语的意思与现代文基本一致。课文的插图对应着故事的结局，有助于帮助学生图文对照理解课文，感受司马光爱护同伴的美好品质。 教学目标： 认识“司、跌”等5个生字，会写“司、庭”等7个字。 正确跟读课文，背诵课文。 能借助注释了解课文大意，并用自己的话讲故事。 能初步感受文言文的特点，简单说出文言文与现代文的区别。 教学重、难点：借助注释了解课文大意。 教学准备：课件 教时安排:一课时 教学过程： 课前谈话： 爱好——阅读——故事——教师讲小故事（留悬念） 导入新课 结合插图，温习故事《司马光》 出示插图，师问：看到这幅图，你想到了哪个故事呢？ 师：谁来给我们讲讲这个故事？指名讲故事。 师：故事中的主人公是谁？请孩子们跟老师书空这位主人公的名字。师板书课题：司马光，学生随教师书写书空“司马光”三个字。 3、师：名字中的“司马”表示姓，这个姓是百家姓中的复姓之一。其中的“司”还可以组成这些词语：司令、司机、公司……请你再看老师写一遍这个”司”字,看清楚这个字的笔顺和笔画的位置来，照这样在拼音本上书写两遍。 整体感知、明确学习目标。 1、师：孩子们，轻轻放下笔，让我们回到司马光砸缸