第二单元 第4课巧手编制生活美教案.docVIP

博湖县第二小学“354快乐课堂”电子备课教案 学科 劳动教育 班级 六年级1、2、 课时 1课时 授课人 董志良 备课时间 2023.4.5 授课时间 课题 主题四 巧手编织生活美（教科书第27-38页） 核心 素养 目标 1、通过认识毛衣针、毛线及练习编织，初步掌握毛线编织的基本方法和技术要领； 2、通过尝试体验，培养学生动手、动脑及观察、分析和解决问题的能力。 3、在实践过程中，体验成功的喜悦，在抗挫折的过程中，磨练意志，从而树立正确的劳动价值观。同时在编编织的过程中感受父母的爱，进行孝心教育。 重点 难点 重点：认识毛衣针、毛线及起针和下针的方法和技巧。 · 难点：掌握毛线编织的基本方法和技术要领。 教学 方法 自主学习法、讲授法、合作探究法、讨论法 教学 资源 教学课件。 导学过程及内容提示 教学时间分配 激情 引入 网络安全教育 一、观看视频 二、学生谈认识（学生自由发言） 三、观看图片，说一说我们应该怎么做?（学生自由发言） 1、我们要认真上好学校的信息技术课，掌握必要的计算机网络知识，谨防上当受骗。 2、我们要认真学习《全国青少年网络文明公约》的知识，教育学生要善于网上学习，不浏览不良信息，学会判断是非。 3、要少玩手机，不乱评论乱点赞，不侮辱欺诈他人；要增强自护意识；要维护网络安全，不破坏网络秩序；要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。 4、要在监护人在场的情况下浏览手机信息，不能长时间使用手机。 四、小结 同学们，电信诈骗无处不在，无孔不入，我们一定要提高安全上网、文明上网、绿色上网的网络安全意识， 增强识骗、 防骗、 拒骗的能力，保护好自己的个人隐私和财产安全，做一名文明上网的小网民。 3 精准 推标 1、出示学习目标。 2、师生共同解读，学生齐读，让学生理解学习目标的意义。 3、把核心教学目标分别融入到五环节里解决，学生有目的地去学习。 2 引导 研学 一、导入: 同学们，编织作为一门手艺，在我国有着悠久的历史，展现了独特的艺术魅力。在生活中，毛衣、帽子、围巾以及一些饰品，都可以用我们的巧手编织出来。让我们用五颜六色的毛线编织美好生活吧! 板书课题：巧手编织生活美 二、劳动任务 1、基本任务我能行 （1）认识棒针等编织工具，练习棒针编织的基本针法。 （2）使用棒针编织简单的物品。 2、挑战任务我尝试 尝试用棒针编织花样小物件，用劳动创造美。 三、劳动准备 要制作精美的编织品，需要用到专业的工具和材料，让我们一起来准备吧! 棒针 毛线 大眼针 U型剪刀 打火机 记号扣 四、知识探究（劳动过程） 编织工具看似简单，际操作时却需要很多技巧。拿出工具和材料， 一起学习如何编织漂亮的小物件吧! 每当换季，天气变冷时，我们都会穿上各式各样的毛衣、手套等御寒。我们的毛衣有的是商场买的，但也有的是妈妈亲手编织的。 师：大家看，漂亮吗？这么漂亮的毛衣，想不想知道是怎么织出来的？（幻灯片显示图片） 在寒冷的冬天，穿着父母亲手织的毛衣真是太幸福了，那大家想不想学会方法后也亲自动手给父母织上一件礼物呢？ 生：想 师：毛线编织可不是一件简单的事情，不但要头脑聪明，做事还必须要认真、仔细、有耐心才行。所以在学之前呢？我要考考大家，看看大家对毛线编织的相关知识了解多少？有没有信心回答问题？ 生：有 问题1:谁知道毛线编织要用什么工具？问题2:毛线编织要用什么材料？（参考答案：回答1:毛衣针是毛线编织不可缺少的工具，通常使用的针有铝制的、塑料制的、竹制的等；毛衣针的型号有十几种。 回答2:材料根据粗细有粗线、中粗线、细线，根据制作材质有纯毛、化纤、混纺。） 师：同学们的回答的非常好。 师：从本节课我们学习毛线编织的知识与技巧。在学习之前，老师有一点要强调，就是安全：用针和用线的安全，现在咱们就开始学习毛线编织，看看哪些同学表现最棒。 ?俗话说：万事开头难！要织一件漂亮的衣服，第一步就是起针。 棒针编织的基本针法 （一）起针 1、短线头一侧留出编织所需长度的3倍，将短线搭在长线上，圈成圆形，按住。将短线端从圆圈内拉出，弯成圆形，打成一个活结。 2、在活结中插入两根棒针，把线圈拉紧，起好第一针。 3、用棒针按图上序号和箭头所示顺序缠绕毛线。（教材29页） 4、放开左手手指上的毛线，把棒针上的毛线拉紧，完成第二针。 5、重复第3、4步，直到起好需要的针数后，抽出一根棒针，完 成起针。 （二）正针织法 1、起针完成后，一只手拿住起针的棒针，另一只手握住空棒针，从起针棒针下穿过第一个线圈。 2、用食指将长线在空棒针上按逆时针方向绕一圈。 3、空棒针针尖钩住两个棒针之间的线圈，从起针棒针后面绕到它的前面，