《管理学导论(双语）商务英语》课程教学大纲.pdfVIP

《管理学导论》（双语）课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文）管理学导论（双语） 课程名称 （英文）Introductionto Management(Bilingual) 课程代码 课程性质 必选 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 第3学期 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 0 其他 0 适用专业 商务英语 授课语言 双语 对先修课程的要求； 1. 具备英文原版教程阅读能力； 对先修的 2. 具备英文口头表达，进行商务展示的能力； 要求 3. 良好的逻辑思维和思辨能力； 4. 以及感性和不成系统的商务知识。 先修课程为《商务英语阅读1》《商务英语阅读2》 1. 学生具备科学管理的基本知识； 对后续的 2. 具备组织行为学基本知识以及经济学基本知识； 支撑 3. 具备分析问题，解决问题的能力； 本课程对后续的《宏观经济学（双语）》以及《市场营销》有支撑作用 在整体教学内容中贯穿企业社会责任，企业道德，企业制度与文化与中国国 课程思政 情，中国特色社会主义思想结合的理念。将来从事管理或者普通员工岗位， 设计 都可以在企业行为中体现企业道德和社会责任。 课程定位：本课程是为商务英语专业学生开设的导论类的必选课程。 课程主要学习内容：本课程主要讲授管理活动的基本规律和一般方法，通过 课程简介 学习管理的基本职能、管理理论发展史、组织设计、科学决策，战略管理， 人力资源管理，以及管理创新等知识，了解管理学计划，组织，领导与控制 几大块的基本内容与拓展当今管理实践的发展趋势。 1 核心学习结果：使学生正确理解管理的概念，掌握管理的普遍规律、基本原 理和一般方法，并能综合运用于对实际问题的分析，初步具有理解企业管理， 和解决一般企业管理问题的能力，培养学生的思辨能力，为以后学习其它专 业课程打下基础。 主要教学方法：讲授，案例分析，计算练习与小组讨论。学生必须参与企业 调研实践。教学语言以英文为主，但是也包含中国本土的典型案例。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 2. 商务知 2.1 学生应掌握经济学，管理学，国际 识和技能 目标1：使学生掌握管理学 金融，财务管理等方面的基础知识 的基本理论知识，使学生正 3.1 学生应了解英美文学，欧美文化， 1 确理解管理的概念，掌握管 商业文化，中国文化等方面的基础知识 理的普遍规律、基本原理和 3.2学生应拥有跨文化思维，