《英语（师范）语言导论》课程教学大纲.pdfVIP

《语言导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 语言导论 课程名称 An Introduction to Linguistics 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 第三学期 学分/学时 2/32 理论 实验 实训 32 学时 学时 （含上机） 课内学时 32 实习 其他 适用专业 英语专业（师范） 授课语言 中英双语 先修主要课程是 《基础英语 （1-2）》、《高级英语（1）》、《英语语法》、《基础 对先修的 英语写作 （1）》等。通过先修课程的学习，学生具备约八千左右的词汇基本 要求 知识与较扎实的英语语法知识以及较好的阅读理解能力和逻辑思维能力，有 较好的领悟力与交际能力。 建立在该课程基础上的后续课程主要有 《英语文学选读》、《语篇分析》、《高 级英语写作与修辞》等。为英语文学选读提供语言分析的视角，培养学生文 对后续的 学欣赏的能力和文学批评的语言理据；为语用语篇分析提供语言功能视角， 支撑 语篇构建与分析的连贯与衔接手段，欣赏语用语篇的修辞功用等。总之能为 后续各课程奠定语言应用与语言理解的逻辑思维和批判性思维能力。 语言结构、语言特征以及语义理解内化了一个民族的政治、经济、文化等各 课程思政 种生活形态，体现了该民族的思维方式、情结与精神；采用辩证唯物主义和 设计 历史唯物主义的态度学习，洋为中用；树立正确的民族语言观和本民族语言 的自信。 本课程是英语专业（翻译模块）本科生在英语语言学习方面理论性较强的专 业基础必修课程。是对基础英语阶段语言学习系统性与理论性的升华，为语 言的理解、应用和人文素养的培育提供指导与方法论的课程。该课程主要内 容包括语言学的重要概念及语言的定义、作用、功能及研究方法；语音及音 位学；形态学；句法学；语义学；语用学；社会语言学；认知语言学等。本 课程是在学生已有的语言感性知识基础上的对语言内在规律与外在功能的 探寻和发现，是对语言本质的理性认知，具有较强的系统性、抽象性和思辨 性。通过本课程的系统与深入学习，核心学习结果是学生不仅获得有关语言 课程简介 的基本知识和基础理论，了解并认识语言与社会和日常生活的关系，而且能 强化基本技能，训练思维和思辨能力，提升自身的学习与人文素养，为深入 学习和理解与语言有关的课程、论文写作以及语言的实践应用分析打下坚实 基础。为此，本课程的教学理念是以学生为主体，以研究性学习为导向，采 用师生合作、生生互动的教学方式，力求能让学生学有所获，学有所成，较 完美地实现该课程的教学目标。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 3.具有良好的