《英语（师范）基础英语写作》课程教学大纲.pdfVIP

《基础英语写作(1)》课程教学大纲 一、课程基本信息 基础英语写作(1) 课程名称 BasicEnglishWriting(1) 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3 学分/学时 1 /16 理论 实验 实训 16 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 其他 适用专业 英语（师范） 授课语言 全英文 掌握高中英语大纲规定的词汇知识、语法知识、语篇知识、语用知识及其在 对先修的 英语写作中的运用，具备相应的思维能力和文化素养。在修读这门课以前， 要求 学生应该先修读《综合英语》（1-2）、《英语语法》等课程。 通过修读该课程，学生将强化书写规范意识、提高遣词造句的准确度，一定 对后续的 程度上培养学生的思维能力和文化素养，为段落写作奠定基础。后续课程为 支撑 《基础英语写作（2）》、《高级英语写作与修辞》、《英语学术论文写作与文献 检索》和《毕业论文》。 在讲授英语写作技巧的同时，适当添加一些中西语言和文化对比的内容，设 课程思政 计一些对比中西文化或融合中国文化元素的写作课题，采取实事求是的态 设计 度，唤醒学生对文化差异的敏感性和尊重理解意识，帮助学生树立起对中华 文化的自信，从而更加热爱自己的国家。 课程定位：本课程是为英语 （师范）专业本科生开设的一门学科基础课， 是为夯实学生语言基本功和提高写作准确度、严谨度和规范度的一门基础 先导课程。 核心学习结果：本课程学习目的是使为未来的英语专业人士获得如下能力 与素养：(1) 掌握准确的英语书写规范，正确、严谨地使用标点符号和大 小写；（2）了解各种词的类别，如普通用词、正式用词、概括词和具体词 等等，学会根据不同的文体选择正确的用词和搭配，学会使用工具书；（） 3 课程简介 了解英语句子的结构和特点，具备篇章意识，能够应用语法规则写出准确、 严谨、规范、逻辑连贯、丰富多样的句子；（4）具备良好的思维能力和人 文情怀，能结合生活实际，创造性地写出逻辑连贯、有一定批判性和思想 性的篇章。 主要教学方法：本课程注重大量的写作训练，教学上结合讲授法、讨论法、 自主学习法和任务驱动法，培养学生的探索、合作学习能力，打牢专业基本 功，注重学生的思维能力和人文情怀的培养，为后续的专业课程、毕业论文 写作奠定基础。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 3.学科素养：掌握英语专业学科 了解并掌握各种英语标 的基本知识、基本原理和基本技 3.5掌握完整、系统的英语语 点使用规范、词汇的类