《商务英语专业高商务英语大纲》课程教学大纲.pdfVIP

《高级商务英语（2）》课程教学大纲 一、课程基本信息 高级商务英语（2） 课程名称 IntegratedCourseofBusinessEnglish2 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 6 学分/学时 3/48 理论 实验 实训 48 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 48 实习 0 其他 0 课外学时 适用专业 商务英语 授课语言 英语 对先修课 学生应完成《高级商务英语1》的学习，英语听、说、读、写均已达到相应 程要求 要求，对英语语法有着全面而明晰的认识。 继续培养语言综合运用能力，语篇鉴赏能力，逻辑思维能力和商务环境中分 对后续课 析、解决实际问题能力，为《高级商务英语III》，以及其他专业课程提供 程支持 基础支撑。 结合课文内容，适时插入社会热点问题，组织同学进行讨论，引导同学正确 认识西方社会形态和价值体系，树立文化形态差异的观念，意识到西方经验 课程思政 是其特定文化形态和历史进程的产物，并不具备普遍适用性和可移植性。同 设计 时也突出某些超越地域、种族、国别的情感、理想、追求，开拓视野，涵养 情怀，提升精神境界，以世界视野观照民族，以民族目光透视世界。 本课程是商务英语专业高年级必修课程，课文包括经济、管理、法律 和文化四大模块，涉及全球经济、国际市场、新兴行业、信息技术、商业 创新、法律诉讼、营销策略、危机公关、网络文化、职业规划等多个主题。 每单元由导入、课文、练习三部分组成。导入主题明确，内容新颖；课文 侧重商务知识习得、语言综合能力和逻辑思辨能力训练；练习包括口述、 课程简介 会谈、辩论、应用文写作多种形式。 本课程将英语辩论系统融入课程，提高学生逻辑思维能力和口语表达 质量；将“释义”和“句子转换”放在一起，训练学生的基本写作能力； 将英语通用分析写作和商务实用写作结合在一起，将课堂和职业结合在一 起，培养学生撰写各种商务文件能力，例如商务电子邮件、商业企划书、 1 调查分析报告、商业评论等。 本课程既有理论又强调实践，学习中应重视理论与实践相结合，多 看多绘多想，打牢专业基本功，为后续的专业课程、毕业论文奠定基础。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1 语言知识及技能： 目标1：听懂课文和相关英语背景 学生应掌握必要的语 材料，回答相关问题；理解课文，