《英语（翻译）基础英语写作》课程教学大纲.pdfVIP

《基础英语写作(2)》课程教学大纲 一、课程基本信息 基础英语写作(2) 课程名称 BasicEnglishWriting(2) 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 4 学分/学时 1 /16 理论 实验 实训 16 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 其他 适用专业 英语（翻译） 授课语言 全英文 掌握《基础英语写作（1）》大纲规定的标点符号、词汇选择和使用、正确和 规范的句子使用等知识，具备一定的语篇意识、文体意识，具备相应的思维 对先修的 能力、人文情怀和创新意识。在修读这门课以前，学生应该先修读《综合英 要求 语》（1-2）、《英语语法》、《基础英语写作（1）》等课程。 通过修读该课程，学生将掌握段落的结构、开展方式，具备语篇意识，能够 对后续的 创造性地运用思维能力写作有深度和人文性的英语文章，并能掌握专四作文 支撑 的基本写法，为将来的各种文体写作和毕业论文写作奠定基础。后续课程为 《高级英语写作与修辞》、《英语学术论文写作与文献检索》和《毕业论文》。 在讲授英语写作技巧的同时，适当添加一些中西语言和文化对比的内容，设 课程思政 计一些对比中西文化或融合中国文化元素的写作课题，采取实事求是的态 设计 度，唤醒学生对文化差异的敏感性和尊重理解意识，帮助学生树立起对中华 文化的自信，从而更加热爱自己的国家。 课程定位：本课程是为英语 （翻译）专业本科生开设的一门学科基础课， 是为夯实学生语言基本功和提高写作准确度、严谨度和规范度的一门基础 先导课程。 核心学习结果：本课程学习目的是使为未来的英语专业人士获得如下能力 与素养：(1)了解英语段落的特性，掌握文章主题句、开头和结尾段的写 作方法，语言运用连贯、通顺、得体；（2）掌握英语段落的几种开展方法： 时间推移法、过程分析法、空间转移法、定义法、举例法、比较对比法、 因果论证法、分类法和反驳法，能够写出结构清晰、分析合理的段落；（3） 课程简介 掌握专四作文的基本写作方法，准确判断文章体裁和灵活恰当地使用论证 方法；（）具备良好的思维能力和人文情怀，能结合生活实际，创造性地 4 写出逻辑连贯、有一定批判性和思想性的篇章。（5）能够根据给出的话题， 利用网络和现代技术搜寻、整理资料，能与团队成员完成一定的写作任务， 互相审阅勘误作文，并将最终成果展示出来。 主要教学方法：本课程注重大量的写作训练，教学上结合讲授法、讨论法、 自主学习法和任务驱动法，培养学生的探索、合作学习能力，打牢专业基本 功，注重学生的思维能力和人文情怀的培养，为后续的专业课程、毕业论文 写作奠定基础。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 2.具有扎