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25米来回跑和游戏教案 教材 内容 . 25米来回跑。 .游戏：“打的就是你”。 教学 目标 .运动技能目标：使学生初步驾驭25米来回路的动作要领及途中跑的方法。 .身体健康目标：通过25米来回跑练习，发展学生的灵敏、柔韧和协调等素养，促进学生肌肉，骨骼和韧带的发育。 .心理目标：在练习活动中主动呈现自我，增加自信念，主动，大胆尝试，并增加协作精神的培育。 重点 跑的自然、协调 难点 “来回……结束……跑”动作连贯 课的 依次 教学内容 时间与次 数 指导与练习法 教化渗透 准 备 部 分 一、课堂常规 二、热身运动 1.反口令练习、 2.叫号找挚友 、 1.队形如图 X X X X X X X X X X △ △ △ △ △ △ △ △ ☆（老师） △（女生）X （男生） 2.教与学法 （1）课堂常规。 a体委整队报告告人数。 b师生问好。 c宣布本课内容及具体要求：25米来回跑。 d支配见习生。 集合快速，一切行好听指挥， 精神饱满、看法细致 e.强调课堂平安。 二、 .队形同上 .教与学法 a老师介绍“叫号找挚友”的方法， b起先游戏，游戏过程中的按老师指令进行。 基 本 一、25米来回跑 一、1.队形如图 X X X X X X X X X X △ △ △ △ △ △ △ △ 2.教与学法 (1)让学生先自己尝试起点跑到“要求线”返回队尾 (要求留意自己的跑法，同时视察其他同学的动作)老 师应做“师范”动作。 (2)找“来回-转身-跑”动作连贯的。展示自己的跑法。 学生介绍自己“来回-转身一跑”动作要领及体会，为其 他学生尝试打下基础。 (3)评价。 (4)让学生仿照练习。 (5)老师巡回指导。 (6)老师规范点明来回的动作方法。 (7)学生练习，体验来回跑 主动协作 热火朝天 主动热身 体验运动乐趣 相互提示 加强平安教化 要求跑的动作自然和谐，提高自我学习 的意识 体验运动的乐趣，留意终生体育观的培 育 部 分 二、游戏：打的就 是你 （8）为体验转身练习，利用绕过标记物追逐练习的方法 练习。 （9）评价小结。 二、1.队形支配 男生、女生分别由小组长带领站到老师指定的场地。 2.教与方法。 1）老师先介绍游戏方法及规则。 2）男女分组起先游戏。可开展男女竞赛，活跃课堂氛 围，提高学生的主动性。 3）老师巡察并参与其中，发觉问题刚好解决。 4）主动引导留意协作。 5）评价小结。 遵守规则，主动参与，体验运动乐趣。 结 束 部 分 一、集合放松 二、总结 三、送器械 四、下课 一、队形同上 二、教与学法 .绕场地慢跑放松。 .总结时师生互动，老师以表扬为主。 .按排学生送器械。 .宣布下课（师生再见，拍手两次） 场地器材 标记物六个、录音机 台、小皮球一个 课的密度 40% 运动强度 中