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《英语教材分析与教学设计》课程教学大纲 一、课程基本信息 英语教材分析与教学设计 课程名称 English Textbook Analysis and Teaching Design 课程代码 课程性质 选修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 5 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 10 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 其他 适用专业 英语（师范） 授课语言 双语 对先修的 先修课程英语师范专业导论 ，学生需要对英语师范专业有系统的了解 要求 对后续的 在学生学习后续课程“英语教学课例分析”前掌握基本的教材分析能力以及 支撑 教学设计能力 课程思政 用马克思主义的方法论分析英语教材，进行英语课堂设计。将爱国、爱党教 设计 育融入基础教育内容。 本课程是英语师范专业学生的一门专业核心课。课程主要内容包括1） 英语课程标准解读，其中包含世界各国外语课程改革的发展趋势、我国基础 教育英语教学大纲的发展、《义务教育英语课程标准2011 年版》解读以及 《普通高中英语课程标准（实验）》解读；2）小学、初中、高中英语教材 分析；3）小学、初中、高中英语教学设计与案例分析等。本课程通过对课 课程简介 程标准的解读入手有的放矢地探讨中小学英语教材分析的方法、中小学英语 语言技能、语言知识教学的方法以及提供相应的案例分析，使学生获得独立 分析英语教材、进行英语教学设计的能力。 主要教学方法：本着建构交往观的教学理念，通过教师讲授、学生小组合作 学习以及案例分析等方法使学生在教师的指导下自主学习的过程中进行知 识构建。 1 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 4具有良好的英语教学能 力：掌握教育学、英语教 学相关领域基本理论和基 础知识，了解英语教育教 目标1：掌握外语学习、应 4.1 系统的英语教育教学 学一般规律和方法，能够 用语言学理论知识，综合 知识。掌握教育学、英语 运用英语教学理论方法和 1 运用教育学、心理学的基 教学相关领域基本理论和 信息技术进行英语教学设 本理论知识，具有教学反 基础知识，了解英语教育