《英语（师范）英语师范专业导论》课程教学大纲.pdfVIP

《英语师范专业导论》课程教学大纲 一、课程基本信息 英语师范专业导论 课程名称 IntroductiontoTeachingEnglish as aForeign Language 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 1 学分/学时 0.5/8 理论 实验 实训 8 学时 学时 （含上机） 课内学时 8 实习 其他 适用专业 英语（师范） 授课语言 双语 对先修的 无 要求 对后续的 使英语师范专业学生在学习后续课程 《教育学基础》、《教育心理学》、《英语 支撑 课程与教学论》等之前，了解本专业毕业要求以及毕业生需要具备的素质。 在课程学习中,基于社会主义核心价值观，对学生进行爱国主义教育，尤其 课程思政 使其了解中国当代基本的政策，提升专业意识，教育学生爱岗敬业，热爱传 设计 播中国文化。 1 课程定位：本课程是英语师范专业学生的一门学科教育公共基础课。 课程内容：课程主要内容包括英语师范专业五个培养目标、九个毕业要求， 以及毕业要求与培养目标的相互关系；毕业学分要求，课程设置与课程体系 结构；英语教师核心素养等。 课程目标：本课程通过对英语师范专业人才培养方案的解读,指导学生就英 课程简介 语专业课、教学类课程、辅修课程合理选课，使学生能够在大学一年级开学 伊始就清楚地了解英语师范专业对学生的要求，从而对整个四年的学习有清 晰系统的规划；并且理解作为英语教师应该具备什么样的核心素养，为毕业 后从事中小学一线英语教学工作打好基础。 主要教学方法：以杜威的“做中学”为理念，通过课堂讲授、小组合作学习 与案例分析使学生了解英语师范专业毕业要求并合理规划四年学习生涯。 二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 2. 教育情怀：具有从教意愿，认同 2.1对英语师范专业的认识 目标 1：了解英语师范 教师工作的意义和专业性，具备良 清晰，从教意愿明确，认同 专业的学科特点和结 好的情感态度和价值观。具有人文 1 英语教师工作的意义和专业 构，以及英语师范生应 底蕴和科学精神，尊重学生人格， 性，具有正向的情感态度和 具备的素质。 关爱学生成长，做学生德智体全面 价值观。