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《牧场之国》同课异构研修活动
为进一步推进高效课堂,全面提升一线教师课堂教学效率,提高教师组织教学的能力,结合实际情况,决定开展本次研修活动,具体方案如下:
一、指导思想
通过集体备课、教学观摩、研讨和专题交流等方式提升教师高效课堂操作技能,以点带面,充分发挥活动辐射作用,促进高效课堂建设、有效教研活动的开展和有效的学生辅导,快步进入内涵提升发展。
二、工作目标
1、以点带面促进有效教研活动的开展,加强学校教师培训工作,提高同组教师课堂教学技能,丰富课堂教学内涵。
2、全面交流,优化课堂结构,从课堂45分钟入手,逐步提升教学质量。
3、提升学生的辅导质量,让辅导力争做到有效、高效。
三、活动方式及要求
按照相同进度确定好课题,确定同课异构执教人员。分组进行集体备课,设计教学过程,巩固练习当堂完成并批改。重、难点突破层层深入,体现出学生在课堂上的动手、动脑、交流、讨论、积极主动的学习过程,每位教师参与交流,促进教研活动形成雏形。执教教师确定教案定稿。
部编版五年级下册第19课《牧场之国》采用一咏三叹的方式,表达对荷兰牧场宁静、安详、悠闲、和谐的赞美。通过自己对教材的解读,编写教案。
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