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《中小学英语教学技巧》课程教学大纲 一、课程基本信息 中小学英语教学技巧 课程名称 EnglishTeachingTechniquesinPrimary andMiddle School 课程代码 课程性质 必修 开课院部 外国语学院 课程负责人 课程团队 授课学期 5 学分/学时 1/16 理论 实验 实训 16 0 0 学时 学时 （含上机） 课内学时 16 实习 0 其他 0 适用专业 英语（师范） 授课语言 全英文 完成 《英语课程与教学论》课程。掌握语言观和语言学习的特征，了解优秀 对先修的 英语老师的基本素质，掌握交际教学的主要原则与方法，会写教学大纲及教 要求 案，掌握课堂管理的方法，英语语音，语法，词汇，听说读写四项技能的教 学方法，能将英语语言知识及技能的教学方法融合在一起。 具有现代教育理念，掌具备扎实的学科素养和教学能力，掌握中小学教育和 班级管理的基本原理和主要方法，掌握现代化的教育手段，了解本学科发展 对后续的 前沿，具备较强的教学管理、实践、评价和反思能力，能够有机结合学科教 支撑 学进行育人活动。后续课程为 《英语教学案例分析》及 《英语微格模拟教学 训练》。 引导学生树立正确的世界观，继承和发扬中华民族优秀传统文化。具有 课程思政 坚定正确的政治立场，遵守教师职业道德规范，形成依法执教意识，达到“四 设计 有”好老师的要求。立德树人，深刻理解教师职业的责任与意义，具有从教 意愿，理解、尊重学生，关爱学生成长。 课程定位：本课程是为英语师范专业本科生第5学期开设的一门专业核 心必修课程。该课程主要学习针对中小学生的英语教学理论和方法，掌握中 小学生英语学习的特点与教学技巧和学会有效地管理课堂，及掌握现代化的 教育手段，了解本学科发展前沿，具备较强的教学理论、实践、评价和反思 课程简介 能力。 主要内容：课程主要内容包括小学生学习语言的特点，儿童与成人学习 外语的差异，优秀小学老师的素质以及教师的角色，《国家英语课程标准》 的基本理念和教学要求，小学课堂教学管理问题，包括教室座位排列，课堂 纪律，课堂中目标语言与母语的使用，教学资源的开发与利用，中小学英语 1 教学的技能与技巧，包括故事教学，歌曲，游戏以及项目活动等，英语教学 的评价问题，包括测试与评估的不同概念，形成性评价与终结性评价的不同 特点等。本课程注重以学生为中心和强调课外自主学习，提高学生的英语听 说读写技能与教学技能。 核心学习结果：使英语师范专业的学生获得如下能力与素养：具有现代 教育理念，掌具备扎实的学科素养和教学能力，掌握中小学教育和班级管理 的基本原理和主要方法，掌握现代化的教育手段，了解本学科发展前沿，具 备较强的教学管理、实践、评价和反思能力，能够有机结合学科教学进行育